公共场所的文明说课稿.docVIP

《公共场所的文明——爱护公共设施》说课稿 三年级《品德与社会》（未来出版社）第六册 一、教材本课是未来出版社《品德与社会》三年级第六册以 “我们生活的地方”为主题单元——《公共场所的文明》一课。本课包括“爱护公共设施”和“遵守公共道德”两部分内容。本课从公共设施的破坏给人们带来的危害入手，引导学生懂得爱护公共设施，人人有责。 三年级孩子年龄较小，纯真、善良，他们有着朴素的爱护公共设施的好习惯，对他们进行以此为主题的教育，无疑对他们思想品德的提高将有更大的帮助。根据课标的要求，以及个人对教材的理解和学情的分析，我确定以下教学目标： 1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。 2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。 3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。 教学重点：让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。 教学难点：不损坏公共设施，并能自觉地去爱护教是为学服务的”。这节课我选择了，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，我主要组织活动、创设情景、对话交流的把课堂充分地教给学生，让学生在老师的引导下于“润物细无声”地明白事理，形成行为。本节课教学的最大特点之一就是让学生从自己生活出发自己经验、，构建一个真实互动的生活化课堂，使课堂教学更有现实感，更贴近学生的生活。 托尔斯泰说过：