高一物理教科版必修2课件：第四章第7讲习题课　动能定理.pptxVIP

第四章——机械能和能源第7讲　习题课　动能定理目标定位1.进一步理解动能定理，领会应用动能定理解题的优越性.2.会利用动能定理分析变力做功、曲线运动以及多过程问题.预习导学梳理·识记·点拨 课堂讲义理解·深化·探究对点练习巩固·应用·反馈1231.动能物体由于而具有的能量，是量，其表达式为Ek＝.2.动能定理表达式为W合＝.(1)当合外力对物体做正功时，物体的动能.(2)当合外力对物体做负功时，物体的动能.?mv2?运动标Ek2－Ek1增加减少3.应用动能定理解题与用牛顿定律解题的比较?牛顿运动定律动能定理相同点确定研究对象，对物体进行受力分析和运动过程分析适用条件只能研究 作用下的 (填“直线”或“曲线”)运动物体受恒力或 作用，物体做直线或 运动均适用变力直线恒力曲线应用方法要考虑运动过程的每一个细节，结合运动学公式解题只考虑各力的做功情况及初、末状态的动能运算方法矢量运算代数运算应用动能定理解题不涉及加速度、时间，不涉及矢量运算，运算简单不易出错.一、应用动能定理求变力做的功1.动能定理不仅适用于求恒力做功，也适用于求变力做功，同时因为不涉及变力做功过程分析，应用非常方便.2.利用动能定理求变力的功是最常用的方法，当物体受到一个变力和几个恒力作用时，可以先求出几个恒力所做的功，然后用动能定理间接求变力做的功，即W变＋W其他＝ΔEk.例1　如图1所示，物体沿一曲面从A点无初速度下滑，当滑至曲面的最低点B时，下滑的竖直高度h＝5 m，此时物体的速度v＝6 m/s.若物体的质量m＝1 kg，g＝10 m/s2，求物体在下滑过程中克服阻力所做的功.图1?解析　物体在曲面上的受力情况为：重力、弹力、摩擦力，其中弹力不做功.设摩擦力做功为Wf，由A→B用动能定理：mgh＋Wf＝mv2－0，代入数据解得Wf＝－32 J.故物体在下滑过程中克服阻力所做的功为32 J.答案　32 J二、应用动能定理分析多过程问题1.应用动能定理解决多过程问题时，要根据问题选取合适的过程，可以分过程，也可以全过程一起研究.虽然我们列式时忽略了中间复杂过程，但不能忽略对每个过程的分析.2.在运动过程中，物体受到的某个力可能是变化的或分阶段存在的，要注意这种力做功的表达方式.例2　如图2所示，质量m＝1 kg的木块静止在高h＝1.2 m的平台上，木块与平台间的动摩擦因数μ＝0.2，用水平推力F＝20 N，使木块产生位移l1＝3 m时撤去，木块又滑行l2＝1 m后飞出平台，求木块落地时速度的大小.(g取10 m/s2)图2解析　物体运动分为三个阶段，先是在l1段匀加速直线运动，然后是在l2段匀减速直线运动，最后是平抛运动.考虑应用动能定理，设木块落地时的速度为v，整个过程中各力做功情况分别为：推力做功WF＝F·l1，摩擦力做功Wf＝－μmg(l1＋l2)，重力做功WG＝mgh.设木块落地速度为v全过程应用动能定理得三、动能定理在平抛、圆周运动中的应用1.与平抛运动相结合时，要注意应用运动的合成与分解的方法，如分解位移或分解速度.2.与竖直平面内的圆周运动相结合时，应特别注意隐藏的临界条件.(1)有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能过最高点的临界条件为vmin＝0.(2)没有支撑效果的竖直平面内的圆周运动，物体能过最高点的临界条件为vmin＝ .例3　如图3所示，ab是水平轨道，bc是位于竖直平面内的半圆形光滑轨道，半径R＝0.225 m，在b点与水平面相切，滑块从水平轨道上距离b点1.2 m的a点以初速度v0＝6 m/s向右运动，经过水平轨道和半圆轨道后从最高点c飞出，最后刚好落回轨道上的a点，重力加速度g取10 m/s2，求：图3(1)滑块从c点飞出时速度的大小；解析　滑块从c点做平抛运动，设初速度为v1，由平抛运动特点知水平方向：xab＝v1t①答案　4 m/s(2)水平轨道与滑块间的动摩擦因数.解析　在滑块从a点运动到c点的过程中由动能定理得例4　如图4所示，质量为m的小球用长为L的轻质细线悬于O点，与O点处于同一水平线上的P点处有一根光滑的细钉，已知OP＝ ，在A点给小球一个水平向左的初速度v0，发现小球恰能到达跟P点在同一竖直线上的最高点B.求：图4(1)小球到达B点时的速率；(2)若不计空气阻力，则初速度v0为多少？应用动能定理求变力做的功1.一人用力踢质量为1 kg的皮球，使球由静止以10 m/s的速度飞出，假定人踢球瞬间对球平均作用力是200 N，球在水平方向运动了20 m停止，那么人对球所做的功为(　)A.50 J B.500 JC.4 000 J D.无法确定答案　A应用动能定理分析多过程问题2. 如图5所示，假设在某次比赛中他从10 m高处的跳台跳下，设水的平均阻力约为其体重的3倍，在粗略估算中，把运动员当作质点处理，为了保证运