高三历史二轮复习专题考点考向考法综合练(二)Word版含解析.docVIP

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  • 2017-02-10 发布于河南
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高三历史二轮复习专题考点考向考法综合练(二)Word版含解析.doc

高三历史二轮复习专题考点考向考法综合练(二)Word版含解析

考点·考向·考法 综合练(二) (时间:45分钟 分值:100分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.(2015·洛阳模拟)魏晋南北朝时期官方修撰一种簿状谱牒,按士族姓氏和郡望排列,同时详列士族家族成员的名字、官位及血缘关系,“考之簿世然后授任”,甚至“有司选举必稽谱籍”。这种现象的出现反映了当时(  ) A.宗法关系是划分政治权力的依据 B.全凭家世做官体现了政治的黑暗 C.士族专权剥夺了中央选官的权力 D.士族在社会政治上有强大的影响 2.《晋书·苏峻传》载:“永嘉之乱,百姓流亡,所在屯聚。峻纠合得数千家,结垒于本县。于是豪杰所在屯聚,而峻最强。”材料中的现象产生的根本原因是(  ) A.国家均田制度遭到破坏B.豪强地主经济的扩张 C.重农抑商政策收效甚微D.政府社会控制力量缺失 3.隋文帝杨坚确立了三省六部制以后,又对地方机构进行了改革,将州、郡、县三级改并为州、县二级,克服了南北朝时期“地无百里,数县并置”“户不满千,二郡分领”的弊端。其主要目的在于(  ) A.节省中央的财政支出B.提高中央的行政效率 C.加强对地方的控制 D.打击地方豪强势力 4.有史学家评论说:“隋唐时期……政权中心是政府而不是皇帝个人,皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解不正确的是(  ) A.皇权专制得到空前的加强B.政府拥有了一定的政务决策权 C.皇帝和政府共同决策政务D.政府对皇帝专权有一定牵制 5.学者余英时指出:科举不是一个单纯的考试制度,它将社会结构紧密地联系了起来,形成一个多面互动的整体,一直发挥着无形的统合功能。“统合功能”在政治上的主要作用是(  ) A.维护儒家思想的统治地位B.加强中央集权 C.把读书、考试与做官联系起来D.提高官员素质 6.唐朝元稹《估客乐》:“估客无住著,有利身则行。出门求伙伴,入户辞父兄……求珠驾沧海,采玉上荆衡。北买党项马,西擒吐蕃鹦。炎洲布火浣,蜀地锦织成。越婢脂肉滑,奚僮眉眼明。通算衣食费,不计远近程。经游天下遍,却到长安城……”该诗信息说明了唐朝(  ) ①统治者推行重商政策,商业繁荣 ②人们重利轻义,儒家仁义道德遭破坏 ③各民族经济交流频繁 ④长安是全国商业中心,汇集了各地特产 A.①③   B.②③C.②④ D.③④ 7.魏晋时期,佛教成为豪门世族统治人民的精神工具,而代表中小地主阶级利益的思想家从唯物主义观点展开了反对佛教唯心主义的斗争。隋唐佛教更加发展,而以韩愈为代表的中小地主学者举起了排佛的旗帜。材料表明(  ) A.阶级斗争是推动思想进步的根本原因 B.思想领域的斗争是社会矛盾的反映 C.唯心主义思想一直占据官方统治地位 D.唯物与唯心之争推动社会思想发展 8. (2015·德阳诊断)有学者指出,中国地方政体自秦到清经历了三个阶段,依次为郡政阶段、州政阶段、省政阶段,每个阶段都是中央集权与地方分权矛盾相调适的产物。文中的“州政阶段”主要是指(  ) A.先秦时期 B.秦汉时期 C.唐宋时期 D.明清时期 9.南宋文人耐得翁在其游记《都城纪胜》 中记录南宋临安城:“市肆谓之行者,因官府科索而得此名,不以其物小大,但合充用者,皆置为行。虽医卜亦有职……内亦有不当行而借名之者,如酒行、食饭行是也。” 由此记载可知(  ) A.南宋城市经济仍受政府管理 B.城市行会组织最早出现在南宋 C.医疗行业比餐饮业地位显著 D.临安城内已经形成地域性商帮 10.“(中国某种学说)是当时的中国士人将理论理性和实践理性结合起来,希望身体力行地重建社会和道德秩序的一种努力。”这种学说出现的时间最有可能是(  ) A.战国    B.西汉C.宋代 D.晚清 11.(2015·资阳模拟)在书法艺术方面,“宋四家”各有千秋。下列图文信息(  ) A.反映了当时复杂的社会矛盾 B.体现作者个性和多样的社会生活 C.表现封建文人强烈的爱国情怀 D.标志宋代书法艺术达到最高峰 12.元朝统治者在划分行中书省时,打破依“山川形便”划分行政区域的原则,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个一级政区。元朝这样划分行政区域主要是为了(  ) A.改变以前地方无权状态B.加强中央集权防止地方割据 C.促进各地经济文化交流D.促进地方区域经济平衡发展 二、非选择题(本大题共2小题,第13题20分,第14题20分,共40分) 13.(2015·沧州质检)阅读材料,回答问题。 材料 武则天参与朝政和当上皇帝之后,对科举制度进行了许多重大改革。首先,扩大制举。缩短制举间隔,使“常举”制度化,变数年一次开科取士为每年一次,并扩大录取人数,增加制举科目,把以前每次1~2科,增加到7~8科。其次,创立殿试。据史书记载,殿试是于载初元年(公元690年)二月十四日,武

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