主板维修教案89周.docVIP

一体化课程 计算机组装与维护 学习任务 主板维修 教学 时数 20学时 上课日期 2012年12月24日-2013年1月6日 周次 18、19 专业组审批 教学班级 年 月 日 学 材 学 材：《计算机组装与维护》 参考资料：《计算机组装·维护与故障排除基础教程》 《计算机组装与维护实战入门与提高》 教学方法 任务驱动教学法、小组合作讨论法、演示法、评价法 视觉教具 多媒体教学设备、计算机、学习任务单、评价表 教学系审批 学 习 目 标 1. 能够用正确方法焊接主板元器件。 2. 能够正确诊断主板故障的现象和选择维修方法。 3. 熟悉主板维修的各种检测手段和器件替换原则。 年 月 日 学生情况分析 本班是我校计算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，初中起点毕业三年制中级工班，该班同学在学习任务之前没有计算机专业的基础，需要比较低的起点，学生的学习兴趣和积极性较高，但是动手能力还不强，需要比较直观的教学。 学习重点及其化解方法 重点内容： 常用仪器仪表工具的使用。 化解方法： 1、教师指导学生小组进行网络搜索，掌握常用仪器仪表工具的使用。 2、引导学生小组讨论，明确常用仪器仪表工具使用的步骤和原则。 学习难点及其化解方法 难点 主板硬件维修的基础知识。 难点化解方法： 以工作任务载体，通过反复排查，诊断分析，逐渐掌握主板硬件维修的基础知识。 资 源 准 备 1、计算机；2、网络资料；3、多媒体和评价表准备；4、计算机组装与维护实训室安排；5、计算机硬件配件准备。 学 习 任 务 教 学 组 织 流 程 教学活动1：主板的组成和体系结构（4课时） 1.ATX主板架构体系。 2.MINI-ATX主板架构体系。 3.BTX主板架构体系。 4.在教师组织下，各小组进行操作。 5.各小组汇报交流。 教学活动2：主板开机电路的检测与维修（4课时） 1.开机电路的组成。 2.南桥内部开机触发电路的工作条件。 3.开机电路工作原理。 4.开机电路故障分析。 5.在教师组织下，各小组进行操作。 6.各小组汇报交流。 教学活动3：主板时钟电路的检测与维修（4课时） 1.时钟电路的组成。 2. 时钟电路工作原理。 3. 时钟电路故障分析。 4.在教师组织下，各小组进行操作。 5.各小组汇报交流。 教学活动4： 主板供电电路的检测与维修（4课时） 1.内存供电电路原理和分析 2.CPU供电电路原理和分析 3.显卡供电电路原理和分析 4.在教师组织下，各小组进行操作。 5.各小组汇报交流。 教学活动5：主板I/O的检测与维修（4课时） 1. 主板I/O电路的组成。 2. 主板I/O电路工作原理。 3.在教师组织下，各小组进行操作。 4.各小组汇报交流。 考 评 方 法 与 考 评 材 料 教学活动1：主板的组成和体系结构（4课时） 教师引导学习ATX主板架构体系。 教师引导学习MINI-ATX主板架构体系。 教师引导学习BTX主板架构体系。 教师对各小组讨论进行点评。 各小组汇报交流，教师点评。 教学活动2：主板开机电路的检测与维修（4课时） 教师引导学习开机电路的组成。 教师引导学习南桥内部开机触发电路的工作条件。 教师引导学习开机电路工作原理。 教师引导学习开机电路故障分析。 教师对各小组讨论进行点评。 各小组汇报交流，教师点评。 教学活动3：主板时钟电路的检测与维修（4课时） 教师引导学习时钟电路的组成。 教师引导学习时钟电路工作原理。 教师引导学习时钟电路故障分析。 教师对各小组讨论进行点评。 各小组汇报交流，教师点评。 教学活动4： 主板供电电路的检测与维修（4课时） 教师引导学习内存供电电路原理和分析 教师引导学习CPU供电电路原理和分析 教师引导学习显卡供电电路原理和分析 教师对各小组讨论进行点评。 各小组汇报交流，教师点评。 教学活动5：主板I/O的检测与维修（4课时） 教师引导学习主板I/O电路的组成。 教师引导学习主板I/O电路工作原理。 教师对各小组讨论进行点评。 各小组汇报交流，教师点评。 学习 阶段 时间分配 学习内容 学生活动 教师活动 考评方法 与考评材料 教学活动1：主板的组成和体系结构（4课时） 1学时 2学时 1学时 1.ATX主板架构体系。 　主板外形在Baby AT的基础上旋转了90度，其几何尺寸改为30.5cm×24.4cm。 　　采用7个I/O插槽，CPU与I/O插槽、内存插槽位置更加合理。 　　优化了软硬盘驱