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第六节 眼睛与视力矫正 【教学目标】 知识与技能：1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2.知道近视眼和远视眼在视网膜上所成像与正常眼的区别。 了解眼镜是怎样矫正视力的。 使学生具有眼保健意识 有将科学技术应用于日常生活的意识。教：眼球模型、多媒体课件。 学生：盛水的圆烧瓶、焦距不等的凸逶镜子和凹透镜、平行光源。 （1）正常的眼睛： 人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是缩小倒立的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。 2、正常的眼睛自我调节本领较强，使远近物体的像都能成在视网膜上。因此人们能看清远处或近处的物体。 （2）近视眼：眼睛自我调节本领较弱，看远处物体时使远的物体的像成在视网膜前。 （3）远视眼：眼睛自我调节本领较弱，看进出物体实使近的物体的像成在视网膜后。 学生观察图片，对比三种眼睛。 二、探究：视力的矫正 器材：光具坐、两个不同焦距的凸透镜和两个不同焦距的凹透镜，光远（蜡烛）、光屏 做法： 1、将蜡烛凸透镜光屏依次摆放在光具坐上， 2、点燃蜡烛，调节透镜、或光屏直到得以清晰像，（正常严） 3、在（1）的基础上先前移动光屏，像变模糊（近视眼）。这时在凸透镜前放一凹或凸透镜，并前后移动，看能否得到一清晰像。结论：近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向后移动，从而使清晰的像落在视网膜上。 4、? 1）的基础上先后移动光屏，像变模糊（远视眼或老花眼）。这是在凸透镜前放一凹或凸透镜，并前后移动，看能否得到一清晰像。结论：远视眼镜的作用是使像相对于晶状体向前移动，从而使清晰的像落在视网膜上。 5、近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳表。 症状 产生的原因 成像的位置 矫正的方法 近视眼 只能看清 近处物体 晶状体太厚，或眼球 在前后方向上太长 视网膜前方 配戴凹透镜 远视眼 只能看清 远处物体 晶状体太薄，或眼球 在前后方向上太短 视网膜后方 配戴凸透镜 三、镜片的度数 眼睛的规格通常不用焦距表示，而是用“度”表示，其数值为焦距（单位：米）的倒数乘以100。如果需要配眼睛，一定要请眼科医生诊断戴什么样的眼镜。如果配置不好，会加剧视力下降。 四、老花眼和弱视 补充知识，开阔学生的视野 五、注意卫生用眼，做好眼保健操 【课堂小结】 1、? 2、方法上：理想模型法和类比法 3、你发现的新问题： 【布置作业】 1．课本P72作业1、2。 ??? 2．选用同步探究的作业设计。 ［典例分析］ 例1、物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个倒立的实像,为什么人的感觉却是正立的实像? 分析与否案这个问题不能运用先,学成像原理去理解。人的眼睛与生俱来就已习惯了这种视,觉感受;看物体时,视网膜上成的是倒立的实像,人们的感觉!就是正立的实像。 例2、长期戴近视眼镜的同学如果摘掉眼镜,往往让人看起来眼睛角膜向外凸出,与正常视力的眼睛不同,这是为什么? 分析眼睛角膜凸出,也就是变形,是由于晶状体变凸造成的。 答：患近视较严重时,眼球前后方向太长或晶状体比正常眼睛凸一些。 ［随堂练评］ 1.眼睛是一“变焦距”的凸透镜,它是通过________来改变晶状体的________,当睫状体________时,晶状体变_______,远处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛看见远处物体。当睫状体________时,晶状体变_______，近处物体射来的光会聚在这视网膜上,眼睛看见近处的物体。 2.近视眼只能看清近处的物体,而看不清远处的物体。产生近视眼的原因是晶状体太_______,折光能力太________,或者眼球在前、后方向太________，来自远处某点的光聚在视网膜,到达视网膜的是一个模糊的光斑,我们可以利用________镜能使光成________的特点来矫正。 3.远视眼只能看清远处的物体,而看不清近处的物体。产生远视眼的原因是晶状体太________,折光能力太________,或者眼球在前后方向太________，因此来自近处的某点的光没有会聚成一点就到达视网膜,到达视网膜的是一个模糊的光斑,我们可以利用________镜能使光线________的特点矫正。 4.戴上近视眼镜看远处的物体,物体透过眼镜所成的像是____________。 5、戴上远视眼镜看近处的物体,物体透过眼镜所成的像是________。 6.利用一片远视眼镜片做成像实验时,不能得到 ( ) A.放大的实像 B.放大的虚像 C.倒立的实像 D.倒立的虚像 7.近视眼的晶状体变厚,相当于凸透镜的 ( ) A.物距变大 B.焦距变大 C.物距变小 D.