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Maxwell’s Wheel 與 Yo Yo Maxwell’s Wheel是一種示範教學器材，在國外的許多物理儀器購物網站都有販售。它的原理和Yo Yo球很類似，當輪子滾到最下端時，會再滾上來，並往復運動。 Maxwell’s Wheel 與 Yo Yo 利用Maxwell’s Wheel和Yo Yo可以演示與探討哪些物理原理與概念呢？ 研究方法 研究者以此器材針對數位高中資優班學生、大學理工科系學生、研究生、高中物理老師等進行深入面談。 主要發現 1 ~ 機械能守恆嗎？ 學生從輪子往復的上下運動中，很少能看到機械能守恆，而是看到機械能不守恆。學生將不守恆的原因歸咎於空氣阻力與摩擦力。 主要發現 2 ~ 反作用力 有些學生認為滾到底部的輪子會再上來是因為反作用力，但他們的反作用力觀念和牛頓第三定律並不一致。 主要發現 3 ~ F = ma 學生在思考輪子上下運動過程中，對速度的變化、力和加速度的關係都有許多迷思概念。 主要發現 4 ~ 繩子張力 學生在思考輪子上下運動過程中，對於繩子張力的作用與變化等相關問題有許多的困難與迷思。 主要發現 5 ~ 和轉動有關嗎？ 即使學過力矩、轉動等單元的學生，還是不容易使用轉動等相關概念來解釋輪子的運動。 主要發現 6 ~ 連結 很少學生能將輪子的上下運動連結到角動量、動量、衝量等概念 很少學生能連結到碰撞的概念 yoyo 溜溜球的歷史可追溯至2000多年前的中國和希臘，後來傳到了歐洲。到了18世紀，這種「外來」的「小玩意」已成為歐洲貴族最喜愛的玩具。 菲律賓的溜溜球迷玩出了許多特技。菲律賓人佛羅雷斯(Pedro Flores)移民到美國後，於1928年開始製造溜溜球，帶動美國第一波溜溜球流行風潮。因便宜耐用，成為大蕭條時期的少數成功商品之一。 yoyo Maxwell’s Wheel and Maxwell’s Eq.s 實驗的目的 演示實驗(教師示範實驗) 『看出』理論？ 從Maxwell’s Wheel 的演示看機械能守恆。 如何引發學生的思考？(互動) (停、聽、看) 分組實驗(學生實驗) 『驗證』理論？ 以問題引導，操作Maxwell’s Wheel 幫助思考。 如何幫助學生探索學習？ (學問) 結論與建議 從研究中發現，利用Maxwell’s Wheel 和 yoyo可以 診斷出學生對力、速度、加速度等迷思概念，並幫助學生思考與學習。 可以幫助學生學習思考轉動力學等相關概念。 可以將牛頓力學的許多概念作連結。 可以幫助更深入瞭解機械能守恆原理。 * 從Maxwell’s Wheel 和 yoyo 可以探究哪些物理概念？ 邱 韻 如 長庚大學 通識教育中心 物理科 e-mail：yjchiu@.tw Web：.tw/yun-ju/index.htm 2008年3月8日 2008中華民國物理教育學術研討會，彰化師大物理系主辦 利用Maxwell’s Wheel和Yo Yo可以演示與探討哪些物理原理與概念呢？ 機械能守恆 角動量 慣性 衝量 反作用力 力矩 轉動慣量 碰撞 張力 摩擦力 簡諧振盪 其它….. 主要發現有6： 你看到哪些物理原理或概念？ ＠＃＄％︿＆＊ 有看到機械能守恆嗎？ 我看到的是不守恆。 應該是有摩擦力、空氣阻力之類的。去掉的話，就應該會守恆。 都是摩擦力惹的禍？ 輪子到底部之後 為什麼會滾上來？ 反作用力 有作用力必有反作用力， 那這個反作用力的作用力呢？ 下來的時候，輪子拉繩子，這是作用力。 上去時，繩子拉輪子，這是反作用力 反彈力 彈力 旋轉力 張力 拉力 下來的過程中，輪子的速度是越來越快、越來越慢、保持不變？ 越來越快 越來越??? 看不出來！ 上去的過程呢？ 在底部時的速度呢？ 都一樣吧？ 零 最大 下來的過程中，輪子的速度是越來越快。那輪子所受的力呢？越來越大、越來越小、保持不變？ 下來的時候，力越來越大。 上去的時候，力越來越小。 越來越慢 先變快再變慢 下來的過程中，輪子所受的張力是越來越大、越來越小、保持不變？ 上去的過程呢？ 越來越大 越來越??? 看不出來！ 都一樣吧？ 保持不變 在底部的時候呢？ 跟轉動的力有關 角動量守恆 反彈力 彈力 旋轉力 張力 拉力 進一步討論 機械能守恆 作用力與反作用力 碰撞 關於 yoyo 關於 Maxwell’s wheel 老師示範實驗的目的 學生分組實驗的目的 機械能守恆 機械能= 什麼情況下，機械能會守恆？ 什麼情況下，機械能不守恆？ 『機械能守恆』簡單易懂嗎？ 都是摩擦力和空氣阻力惹的禍？ 如何讓學生看到『機械能守恆』？ 機械能守恆 孤立系統 保守力 (淨外力=0) 沒有外力？ 重力不是外力喔？ 是『作功』而不是『作用』！ Halliday, Ch8 我…..霧煞煞 1932年