091020下半年理论大综合.ppt

基础理论考试答题技巧 华夏心理教育中心 2009.10.20 职业道德部分一共25道题。10分。 由知识性的单选题8道、多选题8道及与知识掌握无直接关系的9道个人表现题组成。 个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。部分试卷可能设前后矛盾的题，如果未能真实作答，证明考生在诚信素质方面存在缺陷。 习题。 八荣八耻。 公民道德建设实施纲要。 胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告（节选）。 （论坛职业道德专版下载） 往年理论卷试题比例统计——三级 往年理论卷试题比例统计——二级 从段考一情况看： 科目：基础心理学、社会心理学和发展心理学。 08年下半年：三级参加人数246人，通过率49.19%，平均58.60分；二级参加人数229人，通过率57.64%。 09年下半年：三级参加人数 464，通过人数 220，通过率 47.41%。二级参加人数 501，通过人数 243，通过率 48.5%。 这次段考中暴露的问题有： 学员普遍在发展心理学部分错误率偏高，社会心理学和基础心理学稍好。希望同学们能够给予足够的重视。 易错点集中在概念、别称、发展心理学中不同阶段的认知发展特点这几个方面。 希望大家对一下几个地方更加细致的复习： 基础心理学中脑区及其功能。 社会心理学中的概念、特点、别称。 发展心理学中不同阶段的认知发展特点。 幼儿记忆的特点有（）。正确率13.37% A、无意识记占主导地位 B、形象记忆占主要地位 C、幼儿容易运用机械记忆的方法 D、意义记忆具有明显的优越性 ABCD 幼儿记忆的发展特点，理论P207 小学阶段的儿童思维结构的特点是（）。正确率29.9% A、掌握守恒 B、思维具有可逆性 C、理解补偿关系 D、掌握逻辑推理规则 ABCD 童年期思维结构特点，理论P215 符合幼儿抽象逻辑思维发展是（）。 A、从“是什么”的问题转向“为什么”的问题 B、从“为什么”的问题转向“怎么样”的问题 C、幼儿中期开始能按事物的本质特征掌握概念 D、在幼儿后期抽象逻辑思维获得初步发展 AD 幼儿抽象逻辑思维的初步发展，理论P208 10、在态度的ABC模型中，“A”是指（）。 （A）人格 （B）认知 （C）情感 （D）行为倾向 正确率：52.75% 正确答案：C 解析：态度的成分，情绪占主导地位，理论P137，领会 第一阶段的复习方法： 基础心理学知识框架 心 理 现 象 发展心理学部分的复习要义： 从段考二情况看： 科目：变态心理学及健康心理学知识、诊断技能 08年下半年：三级参加人数258人，通过率56.98%，平均60.29分；二级参加人数227人，通过率56.39%。 09年下半年：三级参加人数 379 ，通过人数 176 ，通过率 46.44%。二级参加人数 433，通过人数 215，通过率 49.65% 从段考二中看一般存在以下问题： 三级的同学普遍对诊断部分掌握的不太好，易错题集中在以下一些知识点，包括：感觉障碍、内脏性幻觉、思维障碍、记忆障碍、躁狂、压力源的种类等；变态与健康部分，常错的题目所考查的知识点是：初诊接待、摄入性会谈、提出心理评估报告、严重心理问题的诊断、一般临床资料整理、正确使用心理测验、控制会谈内容与方向等。 二级的同学对三级诊断部分掌握的尚可，二级诊断技能比较欠缺，主要集中在以下的知识点：负性自动想法特征、精神病性症状、神经症鉴别、睡眠障碍、妄想的鉴别、引发心理与行为问题的认知原因等。 段考二题目易错题解析 1、抑郁状态可能会有哪些症状（）。 （A）感觉减退 （B）内感性不适 （C）自责自罪 （D）记忆增强 正确率：14.59% 正确答案：ABCD 解析：变态心理学，常见精神症状，p261，267，269 段考二题目易错题解析 在对求助者心理问题产生原因的分析中，（）正确率9.38% A、精神分析学派强调意识中的冲突 B、行为主义学派强调条件反射的形成 C、认知理论强调不正当的认知评价方式 D、在融会贯通的基础上因人而异灵活运用 BCD 所属科目：三级诊断技能，提出心理评估报告p46 段考二题目易错题解析 3、诊断严重心理问题时，需要注意的是（） （A）要分析求助者是否经历过较强烈的现实刺激 （B）严重心理问题的心理冲突性质为变形的 （C）通常情况下，对青年人来说，关系到个人前途的事件大都属于高强度刺激 （D）需要分析求助者的问题是否有器质性病变做基础 正确率：21.11% 正确答案：ACD 解析：三级诊断技能，严重心理问题的诊断p45 段考二题目易错题解析 4、心理冲突变形的特点是（） （A）与现实处境没什么关系 （B）涉及鸡毛蒜皮的小事 （