1111说屏.ppt

故宫太和殿内的金漆雕龙宝座与金漆雕龙屏风 陈从周 说“屏” 教学目标： 1. 阅读课文，了解屏的有关知识，理解作者对屏风的感情。 2.体会本文生动的语言。 3.激发大家对传统文化的兴趣，培养审美情趣。 自主学习 疏通课文中的生字词。 擅长（ ） 帷幕（ ） 韶光（ ） 伧俗（ ） 屏风（ ） 纳凉（ ） 缓冲（ ） 雅俗共赏（ ） 休憩（ ） 忒（ ） shàn wéi sháo cāng píng nà huǎn yǎ qì tuī 初读感知 1，什么是屏？文中介绍了关于屏的哪些知识？ 2，作者对屏风的感情是怎样的？ 合作探究 1.初步感知课文　 （1）请用原文给屏下一个定义。 屏者，障也，可以缓冲一下视线。 （2）作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识? 屏风的作用 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线 屏 风 的 种 类 按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 屏风的设置 得体 造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意 整体把握课文结构和说明顺序 （1）文章的层次结构怎样？运用了哪种说明顺序？ 第一部分（1）：引出说明对象，表现作者的感情，点出屏风的特点。 第二部分（2-4）：介绍屏风的作用，屏风的种类，屏风在设置上应注意的问题。 第三部分（5）：总结全文，再次强调屏风的作用。 结构：总——分——总 说明顺序：逻辑顺序。 在这篇文章当中使用了哪些说明方法？试举例说明 3.语言赏析 找出文中引用的古诗词， 感受浓浓的诗意，并尝试着理解。 （1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” （2）“锦屏人忒看得这韶光贱” （3）“闲倚画屏” “抱膝看屏山” 引用古诗词有何作用？ 营造诗意氛围，引起读者兴趣。 补充屏风定义，语言生动有趣 中间 增添情趣，留有余味。 结尾 疑难解答 多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。 开头 二，文中作者对屏的感情是怎样的？ “富有诗意” “心生向往之情” “更觉得它实在微妙” 课堂小结: 你还能找出与屏风有关的诗句吗？ 屏风有意障明月， 灯火无情照独眠。 －－南朝《闺怨篇》 拓展延伸 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 －－李商隐 《嫦娥》 水茫茫， 平沙雁， 旋惊散。 烟敛寒林簇， 画屏展。 －－柳永《迷神引》