五堡学区质量分析报告.docVIP

五堡学区2012-2013学年 第一学期教学质量分析报告 为了今年确保今年我学区教学工作目标圆满完成，以本学期期末测评成绩为依据，结合学生的知识掌握情况对各年级各科教学质量分析如下： 第一部分：语文学科 1、成绩分析： （1）1-4年级 一年级参考人数共计184人，平均分86.68，及格人数177人，及格率是96.20%，优秀人数88人，优秀率47.83% 二年级参考人数共计178人，平均分84.43，及格人数175人，及格率是98.31%，优秀人数55人，优秀率30.90% 三年级参考人数共计145人，平均分75.68，及格人数129人，及格率是88.97%，优秀人数39人，优秀率26.90% 四年级参考人数共计149人，平均分76.06，及格人数139人，及格率是93.29%，优秀人数31人，优秀率20.81% （2）5年级 科目 班级 参考 平均分 合格 合格率 差生 差生率 优秀 优秀率 语文 五（1） 30 79.45 27 90.00 2 6.67 16 53.33 五（2） 30 84.28 29 96.67 　 18 60.00 五（3） 33 75.61 28 84.85 　 11 33.33 五（4） 28 82.20 27 96.43 　 14 50.00 五（5） 32 78.58 27 84.38 1 3.13 17 53.13 五（6） 27 80.81 24 88.89 　 15 55.56 合计 180 80.03 162 90.00 3 1.67 91 50.56 （3）六年级 科目 班级 参考 平均分 合格 合格率 差生 差生率 优秀 优秀率 语文 六（1） 28 82.55 26 92.86 1 3.57 15 53.57 六（2） 27 82.13 22 81.48 　 17 62.96 六（3） 29 86.31 29 100.00 　 20 68.97 六（4） 26 86.37 26 100.00 　 18 69.23 六（5） 24 84.85 24 100.00 　 11 45.83 六（6） 26 80.75 24 92.31 　 13 50.00 合计 160 83.83 151 94.38 1 0.63 94 58.75 2、本次考试情况分析： 1年级：卷面分析： ⑴试卷质量分析：本此试卷从总体上看是切合课标中要求的语文学科要体现综合性和实践性，但是出题较难，学生成绩不是很理想。 ⑵学生答卷情况分析：学生基础知识较好，但是阅读理解不是很好。 ⑶学生答卷中存在的问题：审题不清，学生理解能力较差。第八大题，学生出错较多，第十大题阅读短文，由于出题较为含蓄，学生作答情况不好，主要是缺乏训练。 2年级卷面分析： ⑴试卷质量分析：本次测试题量适中，难度较大。总体成绩不是理想。 ⑵学生答卷情况分析：学生基础知识不扎实，错别字较多，部分学生理解不了题意，答案和题不配。 ⑶学生答卷中存在的问题： 第一题正确率100%.第二题正确率95%. 第三题：（已经，幸福）错误率较高，原因是前后鼻音不分。 第四题：错别字出现较多。 第五、六、七题错误率较高：寸有所长，尺有所短。三心二意，精卫填海，学生普遍不会填。美对丑，冷暖，温饱。出现错别字较多。 第七大题：工人、农民、---错误率50%。 第八题：错误率较少，少数学生做错。 第九题：下雪了，同学们再操场上堆雪人----错误率较高。 第十题：正确率90%以上 第十一题：题型太难，学生出错最高。 第十二题：学生均能正常发挥。 3年级卷面分析： ⑴试卷质量分析： 本次试卷题目型灵活多样，考查内容全面，符合课标要求。考查了学生的拼音、字词、积累、阅读和习作能力。体现了学生的综合素养。作文采用命题的形式，有利于学生说真话、说实话表达真情实感。 阅读和仿写对于学生来学有一定的难度。 ⑵学生答卷情况分析：学生基础知识掌握较好，得分较好。如积累运用中的三四题得分率较高。但学生在综合运用上明显不足。如仿写句子，学生没有弄清原句的形式，急于仿写。结果丢分严重。 ⑶学生答卷中存在的问题：学生在积累运用第5小题，在具体语言环境中理解词语的意思上，学生一是不理解，二是学生不会方法。学生在书写中错别字较多，导致不必要的丢分。学生在阅读中，把握不住文章的中心，阅读二第4小题学生有的不能在具体环境中理解。 4年级卷面分析： ⑴试卷质量分析： 本张试卷是一张好卷，既考查了学生的基础知识，也考查了学生的基本技能，既考查了学生的语文知识，也考查了学生的语文运用能力