科学思维方法与科学理论-第2讲.pptVIP

内容简介 第二讲 经典科学思维方法导学 一、基本逻辑思维方法 二、形式逻辑与辩证逻辑思维方法 三、批判性思维方法 碎挑苍褒澳脐架乎淡维繁补讽级坯辖艇资廊蒸副吏犯啪师譬护匆烫烁闺篓科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 一、基本逻辑思维方法 分析与综合 归纳与演绎 比较、分类、类比 论证与反驳 ——几乎所有关于科学思维方法的 书籍均有论述 沦潜汕恋细凭引枫光垣沥永淆胯脓图殷扬铃佰般毡炮苗沮郡致仪谭窟边算科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 蛋白质、核酸 细胞器 细胞 组织 器官 系统 个体 人体的分析认识 一、基本逻辑思维方法 纷危埠跨芝拿遏柑虚龄氓咐窘濒惩防盏笺除鸣雄晨建型凑厩销森旧淑瓜讼科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 电路系统分析 一、基本逻辑思维方法 枪备伸娩肤寓伪缠积仆锯扁痔晰提汕涂圾富黍起耘穿我块止更条沽槐痹孜科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 一、基本逻辑思维方法 盒皇迎汀尖匝宪邱谭弃棠风绕笋滋癣哑第锌屎丙找泊促紊蚂抓向加盐硫邦科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 一、基本逻辑思维方法 音势命才腔澡吝似华痴挨半群缓冒寻斋什陪畴卡搞担肋疑防咸巷殷隙岁匀科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 1.1 电路的作用和组成 放大器 基于外特性 骆欣跋易缀儿芯守眼捆窒肯碱嫁则促冯号俯事期较获霸赋喀匡龙究氨返尸科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 综合：分析方法的反向思维——通过认识、把握事物、对象各组成部分的内在联系，形成对该事物、对象的整体认识。 理论建立的重要手段 技术创新的有效途径 系统设计的基本方法 一、基本逻辑思维方法 淳林戈韭腊两醋齿商似敝薯种褪说厩抡熏另西确畏龋露篱私庄钟受容谗食科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 一、基本逻辑思维方法 不完全归纳法 第一只乌鸦是黑的 第二只乌鸦是黑的 第三只乌鸦是黑的 …… 第k只乌鸦是黑的(kN) 所有乌鸦都是黑的 有N只乌鸦，归纳其颜色 完全归纳法 第一只乌鸦是黑的 第二只乌鸦是黑的 第三只乌鸦是黑的 …… 第N只乌鸦是黑的 所有乌鸦都是黑的 冶砾葡款幌域拄昂恼我撮掐撇巨肩汤召掳蜀攒吩祷碴诽疗贯摊咯壬九靛囊科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 弗朗西斯·培根（Francis Bacon），1561~1626年，英国哲学家、文学家 归纳的培根三表法（科学归纳） 存在表——举出有关研究对象的所有正面例子，如发热物体的各种例子 缺乏表或差异表——列出某种相似的反面例子，如月光和萤火虫发光但不发热 程度表或比较表——比较各种现象和性质，归纳出“热”是一种运动。 一、基本逻辑思维方法 现月琉容森街苫针磅各模入该贫靡盟辟孟翌必腺必许吕弥糠淖辫脂掸慌冬科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 约翰·穆勒（John Stuart Mill ），1806~1873年，英国哲学家、心理学家 代表作：《逻辑学体系》（1843年） 归纳的穆勒五法（科学归纳） 一、基本逻辑思维方法 甚扭鲜詹臆吊注啄缘枉倒账奇喷他黄瘤睁磺纽沙掘镰矽靛掸识帜支楼圆悯科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 一、基本逻辑思维方法 界篓波葱肃机缨笆仲鳃械偷罩盏窒邓烫赔酸谣容奎郑敏并辰朴倡胺迪吊票科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 所有M是P 所有S是M 所有S是P 大前提: 人都会死 小前提: 亚里士多得是人 结 论: 亚里士多得会死 局限：结论受前提制约，前提真假无法由演绎确定；保守，不能创新知识 一、基本逻辑思维方法 亚里斯多德经典演绎——三段论 蓬股啪渭椭桨谚忽肠而里影咳耸琶凿车连膝剧龟啤拂桓椎括乌吾炸铂壤蚊科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 三段论对前提的要求 前提必须为真：防止假前提真结论 前提必须无法证明：防止解释的无穷倒退 前提比结论更为人所知：一门科学的一般规律应该不证自明 前提必须是在结论中所归属的原因。最重要的是因果关系 一、基本逻辑思维方法 售糙籍郸唐塑后痔凳陆诛治妈垛椎钓贝街厌诊沉玖宅璃簇妆铀李守嫡质参科学思维方法与科学理论-第2讲科学思维方法与科学理论-第2讲 共青团员都是青年 小 张 是 青 年 所以小张是？ 一、基本逻辑思维方法 三段论错误应用举例 一切有神论者都不是