全神贯注新课件4.1.ppt

26、全神贯注 学 习 生 字 yāo zhì yí 邀 挚 仪 gū chi suǒ 咕 痴 锁 读一读 罗丹 奥地利 斯蒂芬.茨威格 想 一 想 1.轻声自由读课文，想想课文讲了一件什么事？要求用“全神贯注”说一句话，来概括课文的主要内容。 ＿＿＿＿全神贯注＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。” 默读第二段，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子找出来，同桌合作学习：用△标出罗丹的动作，用＿＿＿画出罗丹的神态。并在旁边写上你的评价、感想。 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 他写作业时非常认真，他有时＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿，当解答出了一道难题时，他还会＿＿＿＿＿＿。 他写作业时很不认真，他有时＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿，当遇到了一道难题解不出来时，他还会＿＿＿＿＿＿。 小 练 笔 题目：一个＿＿＿的人 要求：在＿＿＿填上助人为乐、吃苦耐劳、勤奋学习、粗心大意······等词语，结合一件具体的事情，通过语言、动作、神态等描写来体现人物的品质。 *