第六章五四时期的新闻传播专用课件.pptVIP

第六章 五四时期的新闻传播 一、概述 二、启蒙报刊的首创者陈独秀 三、五四运动前后新闻传播事业的发展 四、无产阶级新闻传播事业的诞生 五、新闻传播的重大改革 一、概述 （一）启蒙报刊是新文化运动的需要 （二）启蒙报刊的产生与发展 （一）启蒙报刊是新文化运动的需要 新文化运动是辛亥革命后中国发生的一声思想启蒙运动。 新文化运动是清末维新运动的继续和发展，但其启蒙要求和主张的彻底性和深刻性，为维新运动不可比拟。 新文化运动兴起于1915年，发展到1919年与爱国青年运动结合在一起，进入一个新阶段。 报刊是新文化运动的主要阵地。 （二）启蒙报刊的产生与发展 出现标志：1915年《新青年》的创办 发展：五四前后以学生报刊为主体的启蒙报刊纷纷创办起来，有《湘江评论》、《天津学生联合会报》等。 特点： 组织上非党非派； 内容上一方面猛烈抨击传统文化，一方面热情宣传西方民主和科学，主张新首先、新思想、新文学； 风格上实行百花齐放。 二、启蒙报刊的首创者陈独秀 （一）报刊活动 （二）《新青年》的创办及其对新文化运动的贡献 （三）民主、科学办报态度 （一）报刊活动 四阶段： 1、1903-1914：协办《国民日日报》，合创主编《安徽俗话报》，协编《甲寅》杂志 2、1915-1920上半年：创办《新青年》 3、1920-1927：《新青年》改组、创编《劳动界》、《向导》、《前锋》月刊 4、1927年以后：宣传右倾机会主义路线，办过《无产者》等托派刊物 （二）《新青年》的创办及其对新文化运动的贡献 1、《新青年》创办与出版 2、《新青年》对新文化运动的贡献 3、以创造“青春中华”为己任的李大钊 1、《新青年》创办与出版 （1）原名《青年杂志》，1915.9.15，上海。第2卷改本名。1917年2月迁北京，次年1月改为同人刊物，1919年10月，返迁上海，陈重任主编。1923年在广州出版，瞿秋白主编。1926年7月终刊。 （2）两个时期： 1915-1920上半年：启蒙刊物 1920下半年-1926年终刊：共产党机关刊物 2、《新青年》对新文化运动的贡献 （1）批判封建伦理道德，批判尊孔复辟。 （2）提倡科学，反对迷信。 （3）发动文学革命。 3、以创造“青春中华”为己任的李大钊 （1）三阶段： ①1913-1915：资产阶级革命报刊活动：《言治》编辑部长、主编《民彝》 ②1916年回国后-1919：启蒙报刊活动：参与《新青年》编撰、创《每周评论》、《晨钟报》总编、《甲寅》编辑、《少年中国》编辑主任、《国风》社导师、《新潮》社顾问，指导《晨报》副刊改革 ③1920-牺牲：无产阶级革命报刊活动阶段：在改组后的《新青年》、《晨报》副刊等发表文章，指导创办《工人周刊》等。 （2）从批判孔夫子到宣传马克思 十月革命前，高举民主与科学的旗帜，对封建思想、伦理道德发起猛烈抨击：1916年春，从日本寄《青春》。1918年发表《今》、《新的！旧的！》等文章，反对尊孔复古，在《甲寅》发表《孔子与宪法》，在《晨钟》创刊号上指出使命在于唤起民族的觉悟。 （2）从批判孔夫子到宣传马克思 十月革命后，歌颂十月革命，发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《新纪元》 五四前夕，把轮值的《新青年》第6卷第5号编成《马克思研究》专号，写了《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义的政治经济学、唯物史观和科学社会主义三个组成部分的基本原理。 （三）民主、科学办报态度 1、表现： （1）以“兼容并包”方针组成同人编辑部。 （2）确立“自由讨论”，“各抒己见”为原则编发稿件。 （3）提倡以充分说理的精神撰写文章。 2、评析 （1）否定了封建专制主义。 （2）促进西方先进思想，包括马克思主义的引入。 （3）推动启蒙报刊的健康发展。 三、五四运动前后新闻传播事业的发展 （一）《每周评论》 （二）《湘江评论》 （三）《天津学生联合会报》 （一）《每周评论》 1、创办 1918.12.22-1919.8.31（共37期），北京，陈独秀、李大钊。 前25期，陈独秀，宣传反帝反封建，倾向社会主义。26起，胡适，宣传实用主义。 宗旨：主张公理，反对强权 “重在批评事实”，与“重在阐明学理”的《新青年》相响应。 2、主要内容 （1）歌颂十月革命，介绍马克思主义 （2）反对帝国主义、反对封建军阀 （3）支持《新青年》的文学革命，重点报道五四运动 （二）《湘江评论》 1、概况 1919.7.14-1919.8，长沙，毛泽东主编，湖南学生联合会机关报。 主要任务：传播“新思潮” 特点：以述评为主，时事报道和评论相结合 “全国最有分量、见解最深的刊物”（李大钊） 突出内容：（P131） 歌颂十月革命的伟大胜利及其对世界革命的影响； 进行了彻底反对帝国主义、封建主义的宣传； 阐述了“民