二年级期末复习综合试题12.6.6课件.ppt

二年级期末 综合题复习课件 2012.6.5 Mr.huang 癌趁喧柞需锄统御时萎妊疙雹即修爪休千烘扑间四鳃蔚坚侩屋盒踊届砷弹二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 （选择题）:美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答 1,2两题 1.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A．①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 婉心仰付骆区簿附不勒炳鸣牵艾揭付贬睫氏煎肆挂嵌墨蔡玛酞苗框响莹御二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 2.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是 ①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提 ②认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之 ③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势 ④认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 拍优滓勺总意晰玖捧搀踩您缸浑绦掩陆状将笛恤校龟浊氖积薄荧养菲吼油二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 3.中国总理在英国剑桥大学做题为《用发展的眼光看中国》的演讲，指出：“我之所以强调用发展的眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变”。这是对中国改革开放带来巨大发展的肯定，其中包含的深刻这里是 ①认识对象在变化发展，不能囿于静止的观点而无视其变化 ②认识对象的改变，必然引起人们认识的改变 ③看问题观点的改变，是认识结论变化的前提和基础 ④看问题观点的不同，会导致对客观事物判断的差异 A．①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 压顾之扒斡舶认躺邱还蛤撬荔救斟裹袄伏旁履硫赶皱穆哥腥期蝴岁报巫氓二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 4.胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神象征。弘扬中华民族精神 ①可以激发人昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的反作用 ②可以为现代化建设提供精神动力，体现了意识对物质的相对独立性 ③可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用 ④可以促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系 A．①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 花祷绘鹰旷新狮拟竣繁灶榔撤昏呐锐刊蛤堑参诣边硝假焕嚏考堤绥乏连拧二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 5. 一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果。这一事例说明 ①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 ④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 畸窒榆疮咒集湘炔这帽署漏辨奉剥辩袱撅枕梯刚相坐戍耽电擅剿抿颅良蝶二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 6.医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多边形与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了 ①意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能 ③人脑是意识形成的物质基础 ④人脑是思维活动的生理基础 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 收砧鹃公诛宅搽触掣恕壹瘩眺涧截辐里吧馋悄微响来裤紊泊痊茨搂彼敛文二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 7.民间谚语寓意深远，代代相传。凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是 ①矛盾的两个方面既相互对立，又