南通市2015届高三第次三调研测试.docVIP

南通市2015届高三第次调研测试 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．请把答案填写在答题卡相应位置上． 1．?{3，m}，B?{3m，3}，且A?B，则实数m的值是 ▲ ． 【答案】0 考查集合相等的概念，集合的性质. ?(i为虚数单位)，则z的实部为 ▲ ． 【答案】3 考查复数及模的概念与复数的运算，考查运算求解的能力. 则z?2x+y的最小值是 ▲ ． 【答案】?3 考查简单的线性规划．中的频数为100，则 考查简单统计知识，直方图，频率、 【答案】?4 考查算法流程图、简单的不等式运算，考查阅读图表的能力和计算能力. 考查概率的基本概念及古典概型的基本计算方法. 抛物线?8y的焦点到双曲线的渐近线的距离为 考查双曲线、抛物线的标准方程及几何性质．点到直线之间的距离公式． ?4n+6（n∈N*），则该数列的通项公式an? ▲ ． 【答案】2n+1 考查等差数列，数列的通项公式，．考查学生的运算能力，灵活运用有关知识解决问题的能力 α＞β”是“cosα＜β”的必要不充分条件； ③“a?0”是“函数f(x) ??x3+ax2（x∈R）为奇函数”的充要条件． 其中正确命题的序号为 ▲ ． 【答案】③ 考查命题的概念，充要条件，指数函数，三角函数的性质，函数的奇偶性，考查学生分析问题解决问题的能力． ? ▲ cm3． 【答案】 空间几何体，几何体的展开图，棱柱、棱锥的体积． 上的动点，则的最小值为 ▲ ． 【答案】 考查向量的概念，向量的数量积，向量的坐标运算知识，建系等． 法一：设P(cosθ，sinθ)，0≤θ≤，D(0，2)，C(2，2)， 则·＝(－cosθ，2－sinθ)·(2－cosθ，2－sinθ)＝5－2cosθ－4sinθ＝5－2sin(θ+φ)≥5－2． 法二：设∠PAB＝θ，·＝(－)·(－＋) ＝－2·＋4－·+1 ＝5－2cosθ－4sinθ(下同一)· 法三：设P(x，y)，则x2+y2＝1，·＝(－x，2－y)·(2－x，2－y)＝5－2 x－4y， 因为(x+2y)2≤(1+22)(x2+y2)＝5，所以，·≥5－2． 若函数f(x)的图象与x轴有且只有两个不同的交点，则实数m的取值范围为 ▲ ． 【答案】（?5，0） 考查函数与方程、函数性质、分段函数、递推关系等基础知识. 考查数形结合和分类讨论的思想方法，考查抽象概括能力和综合运用数学知识解决问题能力． 解:因为2x3+3x2+m在区间［0,1］上是增函数，所以mx+5在区间(1，＋∞)函数， f(1)＞0，f(0)＜0，得(－5,0)． ?5，a）作圆x2+y2?2ax+2y?1?0的两条切线，切点分别为M(x1，y1)，N(x2，y2)，且，则的值为．【答案】?? 考查圆与直线的位置关系，直线方程，直线的斜率等知识，考查数形结合，式的恒等变换等数学思想方法． 提示：由条件，得，所以，点(1,0)在直线PC上，其中C是圆心．由些可得a=3，或－2．，两式相减 由得代入上式 又代入上式，得，求解后，检验。 14．已知，则xy的取值范围为．] 考查不等式的概念，基本不等式，求最值的取值范围． 解法一：令xy=t，则x=，代入x++3y+＝10，得所以，10=≥，解得1≤t≤．当时，得y=． 当t=1时，y=1，x=1；当t=时，y=，x=2． 所以，1≤t≤为所求 法二：提示由(1)可得(1+)x2－10x+2+3t=0，由△＝100－4(1+)(2+3t)≥0，得1≤t≤，以下同一． 二、解答题：本大题共6小题，共90分．请在答题卡指定区域内作答．解答时应写出文字说明、 证明过程或演算步骤． 15．（本小题14分） ?A1B1C1中，B1C⊥AB，侧面BCC1B1为菱形． （1）求证：平面ABC1⊥平面BCC1B1； （2）如果点D，E分别为A1C1，BB1的中点， 求证：DE∥平面ABC1． 解：（1）因三棱柱ABC?A1B1C1的侧面BCC1B1为菱形， 故B1C⊥BC1．……………………………………………………………………… 2分 又B1C⊥AB，且AB，BC1为平面ABC1内的两条相交直线， 故B1C⊥平面ABC1． 5分 因B1C平面BCC1B1， 故平面ABC1⊥平面BCC1B1． 7分 （2）如图，取