基本技能训练授课计划实训.docVIP

武汉市仪表电子学校 20 14 -20 15 学年 上 学期 （包含任务书、教学安排、考核方法） 实习内容 基础技能训练 实习总学时 64（16 × 4周） 实习班级 光仪器1401、1402 使用教材版本 《电工电子元器件基本功》 考核方式 考试 指导教师 刘晓竹 、周婷 教研组长 刘晓竹 审查日期 2014 年 9 月 .3 日 科主任 审查日期 年 月 日 教务科长 批准日期 年 月 日 2014年09月03日 计划任务书 实习任务 1、操作技能任务 能够叙述手工焊接的5个步骤； 会正确使用电烙铁等工具； 了解整机安装的基本步骤，能在教师指导下完成万用的装配任务。 2、相关理论知识及应培养的能力 相关理论知识： 焊接的分类，手工焊接的基本步骤，6S规范与要求，常用工具的使用和维护方法，MF47型指针万用表的结构和使用方法，电路安装的一般顺序。 应培养的能力 通过理论学习和操作训练，引导学生掌握手工焊接基础知识；通过操作演示和练习，引导学生学会使用电烙铁、斜口钳等工具，正确进行MF47型指针式万用表的安装，掌握穿孔元件手工焊接的方法和技巧。 3、职业素养培养任务 培养学生良好的学习习惯，学习的积极主动性，提高学生的学习兴趣；培养学生的实际动手操作能力。 二、实习目的 1、通过实训，使学生学会常用焊接工具的使用方法及工作原理，实现理论联系实际，并为后续专业课程的学习打下一定的基础。 2、通过这次学习，让学生在了解万用表基本工作原理的基础上学会安装、使用的基本步骤，掌初步握手工焊接的技能。 4、认真完成实习报告，要求书写规范，需要绘制电路图的必须用量具作图；独立完成，不允许互相抄袭，实训数据真实合理；按时完成，及时送至教师批阅。 5、6S现场管理：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全 在学习本课程的过程中，力求操作规范，保证质量，使学生实训操作的环境整洁有序，保证生产过程安全。给学生灌输一种规范操作的企业文化，不怕困难，强调生产纪律，规定好就要做到，做就做好细致严谨。在工作中我们只有将基础性的6S工作落实了，才能为其他的学习和实验活动提供良好的的管理平台。 任务安排 具体安排如下： 序号 教学内容 参考学时 第一周 1 6S规范 课程要求与准备 2 2 手工焊接的基础知识 手工焊接工具 4 3. 手工焊接练习 8 4. 焊接的分类 2 序号 教学内容 参考学时 第二周 1 手工焊接的方法与步骤 2 2 手工焊接练习 4 3 手工焊接不良及解决方法 4 4 手工焊接练习 6 序号 教学内容 参考学时 第三周 1 指针式万用表简介 2 2 安装指针式万用表 8 3 手工焊接练习 6 序号 教学内容 参考学时 第四周 1 调试指针式万用表 2 3 手工焊接练习 4 4 小测试 2 机动 4 考核标准 序号 训练 内容 训练 方式 考核方式 考 核 标 准 90~100分 76~89分 60~75分 60分以下 1 焊接质量、元件识别与测量 教师指导学生动手操作。 实践考核 能熟练地进行元器件的检测、筛选，准确无误地并按照焊接IPC标准安装焊接，印制电路板上焊点整齐有光泽，无虚假漏错焊。 能进行元器件的检测、筛选，正确地按照标准安装焊接印制电路板上的焊点，焊点整齐，无虚假漏错焊。 能进行元器件的识别，正确地安装焊接印制电路板上的焊点，无虚假漏错焊。 不能进行元器件的识别，印制电路板上的焊点质量不过关。 2 焊接造型产品 教