致同学们专用课件.pptVIP

* * 导 语 要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活； 要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活； 要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活； 要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。 社科部 陈倩 Tel《致同学们》 一、如何看待这门课程 二、如何阅读这本教材 三、全书基本框架 一、如何看待这门课程：共有六个自然段 第1段：提出问题。 即由书名引入到哲学与生活之间是否存在一定的关系这个问题。 第2-4段：回答问题。 第2段：在明确生活含义的基础上，表明生活与意识存 在着一定的辩证关系，进而肯定了生活与哲学的关系。 第3段：（深入回答）仅仅有生活还不足以形成哲学，因为哲学是在生活与实践中经过不断的思索而形成的。 第5段：强调学习马克思主义哲学的重要性。 第6段：以热情的口吻号召大家学习哲学。 第4段：（进一步回答）任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。但是只有马克思主义哲学既是产生它的那个时代的精神上的精华，又是我们现时代的精神上的精华。因为它探究世界的一般本质和普遍规律，找到了打开社会历史奥秘的钥匙，发现了社会发展的基本规律，揭示了人生的真谛和实现人生价值的路径。 二、如何阅读这本教材 主要回答了怎样学好《生活与哲学》这门课程。 1、从逻辑结构上讲，学好《生活与哲学》这门课程，就要了解本教材的基本层次和不同行文的各自功能。 2、从内容结构上讲，学好《生活与哲学》这门课程，就必须知道本教材的核心内容是什么，围绕核心内容教材又是如何展开的。 （1）哲学模块的核心内容是：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。 （2）围绕这一核心内容，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元。 全书四个单元的内容从内在逻辑关系上可以概括为： 主题的确立（第一单元） 主题的展开（第二单元） 主题的深化（第三单元） 主题的解决（第四单元） 第一单元 生活智慧与时代精神 1、本单元的内容：主要是从大家身边的哲学入手，引导大家了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点（提示：由一般到个别）。 2、本单元的地位：是全书主题的确立。是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用。 第二单元　探索世界与追求真理 1、本单元的内容：主要说明马克思主义哲学如何看待我们周围的世界，如何看待物质和意识、实践和认识、真理和谬误的关系，阐明辩证唯物主义的基本观点。 2、本单元的地位：是全书主题的展开。是全书的中间环节，在整本教材中具有重要的地位。 1、本单元的内容：主要说明马克思主义哲学如何看待物质世界的运动和发展，阐明辩证唯物主义的联系、发展和对立统一的即矛盾的观点，学习唯物辩证法。 2、本单元的地位：是全书主题的深化。可以看作是第二单元的续篇，也是全书的中间环节，在全书中处于承上启下的位置，上承第二单元“我们如何看待周围的世界”，下启“如何认识社会，树立科学的世界观、人生观和价值观”这一全书的终结和归宿，为我们正确认识社会、正确进行价值选择，实现人生价值，提供了方法论准备。 第三单元 思想方法与创新意识 第四单元　价值判断与价值选择 1、本单元的内容：主要阐明马克思主义哲学如何看待社会历史和人生价值，阐明历史唯物主义关于社会基本矛盾和社会发展的基本规律、社会发展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点。　　 2、本单元的地位：是全书主题的解决。是全书的终点，在一定意义上也可以说是全书的落脚点，在整部教材中具有目的和归宿的意义。 *