第六章一次函数.docVIP

§6.1 函数 教学目标： 1、初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看做函数。 2、根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出另一个量的值。 3、会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题。 教学重点 1、掌握函数概念。2、判断两个变量之间的关系是否可看做函数。3、能把实际问题抽象概括为函数问题。 教学难点 1、理解函数的概念。2、能把实际问题抽象概括为函数问题。 教学过程 一、导入新课 你坐过摩天轮？你坐在摩天轮上时，人的高度随时在变化，那么变化是否有规律呢？ 摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系，请看图6—1进行填表。 当t为0时，h约为3米， 当t为1分时，h约为11米， 当t为2分时，h约为37米， 当t为3分时，h约为45米， 当t为4分时，h约为37米， 当t为5分时，h约为11米.…… 二、讲授新课 做一做 1、按如图所示画圆圈，并填写下表。 层数n 1 2 3 4 5 … 圆圈总数 1 3 6 10 15 … 随着层数的增加，物体的总算是如何变化？ 2、在平整的路面上，某型号汽车紧急刹车后仍将滑行S米，一般地有经验公式S=，其中V表示刹车前汽车的速度(单位：千米/时)。 (1)计算当V分别为50，60，100时，相应的滑行距离S是多少？ (2)给定一个V值，你能求出相应的S值吗？ 议一