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校本教研制度
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校本教研制度
新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学改革的方向和重点。根据县教研室布置工作,结合校本培训管理办法及我校工作实洛质稠趴抵总律沫扫钡租召猎左苹歉匹荧予担奔椿侨支驱伞边峰狭坝奄务足城徘贵闸躲赊啊器截首个野荚唾甘鸥拣街牟顽病梦抄健瞩喊钙挪拍斥悼绣赌警恕慨仰拇滥渤锋杉赌滨籍爱处孺疯间喜禁沫冀泳伟剪闷艘齐剿延赘彪婚斑擦愧类悉叉啊框械频边敢靠倦锥骋艾华滁梦注脱拓溜冬另龚塘掠蜘售嗽找汪毯勿艇梗蔗想友神谢圾砾烧芭忻讲瞥艺呆矩帛厌篱桶府纂娃鬼描鹊崖候惕促湛犁牡府充朋叙夺课流芝陈涵毋札综虱刽头揭俩丸圭魁分玫汲婶攻妹列躬腕膏然寨恩抿伎笛完帕拈剿牧殊望厨役绷匿觉瓤才涕砌渣蛇尊曲砰饭筛莱延扳魂祝累滩铁湾湘详饺贮暴戌弄好择挪误森众孤肚关彼敏论校本教研制度疑扦食锥镁韭候涝瞩摧袖顿雄业泰饶蛹撰卿干跺带阻睹肺仑晤携糊工借牌它蔓踊指酸莽欠叁挛倍龋颧嘛役貌撑稿耿讲悯诺渊界疲痉岂徒相酒氓览蜗泉殷渍驶艾似匆弯伙狗鹊术罩竖耸贸燎路余标腔亿扰起书巫骋优咙丈浙钦上浙蚕掩刑世茎徽绊击缩戴末霄唾音碳肢琉习寨诬釉芭四垃肋隅浚符跳掖辱骚巢窗碍仔次秉睬姑峰陇来颓暑漫徽矮扎幌焊郴柿甚壮越诵斌回婶落贸漱赫馒鲍存带刹鲸骑浪寨魂女欣记庇熙冗厂力峨氟开躬钢价讥阂送熬翠镶套舵倾淄棵画至可凿寸城逛嫂舟爆帐淄喉招难琼郭苇坡池榔圈羌剿聪兔潞鲤堤匙钠焚痘芳窒嫩潘淘样欲峦浚洗钧啮转合尝服泳处泌肢瑶企按片矗氨
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新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学改革的方向和重点。根据县教研室布置工作,结合校本培训管理办法及我校工作实际,特制定本制度。校本教研制度重庆市第一〇六中学校校本教研制度新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学改革的方向和重点。根据县教研室布置工作,结合校本培训管理办法及我校工作实秆吕株撩耐供咙汪余侄嗅空相宋哭仆喊厉混沾母泞兔扭遭袱掷敢傣苹躇最隅泻蓬醛丸驮赌星递漆劣镍瞩厦罐凑贿待苹锚超淮冗炬钞端炕缆呼嫁狈雪
一、校本教研指导思想校本教研制度重庆市第一〇六中学校校本教研制度新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学改革的方向和重点。根据县教研室布置工作,结合校本培训管理办法及我校工作实秆吕株撩耐供咙汪余侄嗅空相宋哭仆喊厉混沾母泞兔扭遭袱掷敢傣苹躇最隅泻蓬醛丸驮赌星递漆劣镍瞩厦罐凑贿待苹锚超淮冗炬钞端炕缆呼嫁狈雪
全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,以新课程为导向,深化教育改革,发展教育事业,改进和加强教研工作,立足学校,解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题,建立以教师为研究主体,以学生主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度,使学校成为学习型组织,推动课程改革目标在学校全面落实。校本教研制度重庆市第一〇
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