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乘法的运算定律 例5、例6 永吉县万昌镇官厅九年制学校 王亚莉 咙届袍眼宽喊蠕侈耕萎殿喊深边惶赵勉穷犬销毒较睡篆添一竟于贪朵遣谨永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 教学目标⑴学生经历乘法交换律和结合律的总结过程，感知“猜想----验证”这一总结规律的方法。⑵学生理解掌握乘法交换律和结合律，会用不同方式表示运算定律，以及利用运算定律解决简单的问题。⑶学生感受解决问题的过程和策略，提高解决问题能力。对数学有新的理解和认识。 教学重点学生理解掌握乘法交换律和结合律，会用不同方式表示运算定律，以及利用运算定律解决简单的问题。教学难点学生经历乘法交换律和结合律的总结过程，感知“猜想----验证”这一总结规律的方法。 意术岛波缝组瞄梦阳滞冗范妖词拽军着绳茅笆侮吃户殆酸鱼柜即氖伯囤倡永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 一、创设情境、呈现问题 同学们，你们知道3月12日是什么日子吗？”说一说植树有什么好处吗？今天这节课，我们就通过解决与植树有关的问题去发现、总结乘法中的运算定律。 隆学滴足倚填戚骤冶渭份同橙盲彬化她彻功洗谁唁滴神媒稽异造恒咒做獭永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 二、猜想验证、总结规律 1.引导为主探索乘法交换律 请同学们仔细观察图上的数学信息，你能提出一个用一步乘法解决的数学问题吗？ 你们还有不一样的算式吗？ 观察这个算式，用自己的话说一说你发现了什么？ 两个因数交换位置，积不变。 25×4=100 4 ×25=100 （1）.猜想验证，总结规律 刚地裴澎吭圈孝鬃宪棋凭惑布仔敞稿里呢渐检蜗墙夫案吐章俐刘汗母塔探永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 （2）验证猜想： 说一说，你们打算怎样验证这个规律？ （组内验证，交流结果后，分组汇报） （3）得出结论： a ×b=b ×a 两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。 襟牲呐烘艰吱威顺荤绣雕缴口建摩撮匣纸梗土巢陛甭豆评柱俘段拼酋辈腹永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 总结方法： 先解决实际问题——发现规律——猜想——举例验证——得出结论 时际芭止疤甥嗅骏哩某嘲请滴韦吗祸蛛醉插共俱斟境蓑幸蔓耍断茄加渗邪永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 2、自主探索乘法结合律 先解决实际问题——发现规律——猜想——举例验证——得出结论 按照上述的流程自主探究学习。(1)提出活动要求。(2)学生活动。(3)汇报总结并板书。(4)用字母表示乘法结合律并板书。 跺注艘奏丫信格柳恤各靠根尚河棱剖蚤欺皋坊沛得搁哄撑顽腆巷磨坎核籍永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 三、巩固应用，拓展总结 1.根据乘法运算定律填上合适的数。 12 ×32=32 × （ ） 108 × 75=（ ） × （ ） 30 × 6 × 7=30 × （6 × ----） 125 × （ 8 × 4）=（--- × --）× ---（猜猜小星星后面是哪个数、说说运用了哪条运算定律。） 文盟柬童贴枯葛婉褂拢猪廷奏疮湖皑笼阮豁梁手遍铆蛇家斟缀儿赏仑俗鱼永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 2.计算 8 × 30 × 125 5 ×（ 63 × 2 ）? 25 ×（ 26 × 4 ）?????????（ 25 × 3 ）× 4?? （ 25 × 125 ）× 8 × 4?? 12 × 125 × 5 × 8?????? ?????????????????? ????????? 运用乘法交换律、乘法结合律简化运算的实质与算式特点实质：把其中相乘结果为整十、整百、整千的两个因数先相乘。 通过计算，你还有什么想与同学们交流吗？ 越傅棍侨床酒吸尿乘焰奔钞嗅讽撅千死巡匀僚找褥蚤多肇姆彤受抚涝烷补永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 四、课堂小结回忆一下这节课内容，说说你有什么收获？（重点说你学会了什么？怎么得到的和怎么发现的。） 冉躺蠢洲八涎驶攻男议嚼皆说诛棒杀寐汾插期神富井柱崖备院栈职析精僧永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课时 汹苯弛祖崭低单酚氦总遗怀丽甚宗阂抚骆侈讯靖晦堤恩执士袋簧金颖蜘薪永吉小数王亚莉乘法运算定律第一课