北师版八年级生物下册第32章生态系统及其稳定性导学案.docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 课题 ?第23章??生态系统及其稳定性第1节??生态系统概述 课时 第1课时 任课人 王万明 三维目标 1．知识与技能? （1）说出生态系统的概念。? （2）概述生态系统的组成成分以及各种组成成分在生态系统中的作用。 ?2．过程与方法? 通过分析森林中的生物及其生活环境等活动，培养分析能力。? 3．情感、态度与价值观? （1）通过讨论交流生物及其生活环境等活动，培养与同学交流合作的意识。?（2）通过分析生态系统各成分的关系，形成普遍联系的观点。 重难点 重点：生态系统的概念；生态系统中不同组成成分的作用。 难点： 分析森林中的生物及其生活环境。 器材 教学 流程 小组学习 教师点拨、点评 自主学习 自主学习一：关于位于北美的凯巴森林20世纪初的自然风貌描述：? 北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植物。100多年前，森林中大约有4000多只黑尾鹿吃树叶或草本植物。狼以黑尾鹿为食，凶狠的美洲狮常常捕猎狼和黑尾熊。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜……印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。? 提问（用笔在上面材料上勾出答案）：? （1）在凯巴森林中，有那些植物？? （2）在凯巴森林中，黑尾鹿吃什么？印第安人与狼等动物以什么动物为食？?? （3）在凯巴森林中，环境是如何？?? （4）在凯巴森林中，各种生物与环境是不是不可分割的整体？ 生态系统是指在???????????自然区域内，??????????及其生活的??????共同构成的。? 自主学习二： 1、观察P71的图32-1，回答下面问题?（1）在凯巴森林中，大多数植物生长在什么上面？?? （2）在凯巴森林中，绿色植物光合作用需要什么条件？?? （3）在凯巴森林中，温度对各种生物有影响吗？?? 生态系统中有非生物环境包括??? ??、??? ???、????? ??、??? ??和??? ???等因素。? 2、阅读P71最后一自然段，回答下面问题：? （1）根据各种生物活动特点，可将凯巴森林中的生物分为哪几种类型？?? （2）除图中表示的生物外，这个森林中还会存在什么类型的生物？?? 生态系统中的生物有????? ????、?????? ?????、?????? ????和?????? ?等类群。 10 分 钟 合作探究 活动一： 1、观看多媒体并阅读P72第二自然段，完成下面表格：[分组讨论]?绿色植物?（????????????）者?将无机物制造成（???????????）?动物?（????????????）者?间接或直接以（????????????）为食?细菌、真菌等?（????????????）者?将有机物分解成（??????????）? 2、根据上表格，请同学们用笔画箭头表示下面生态系统生物成分的主要关系：?生产者?????????????? 消费者??????????分解者? 活动二： 1、观察1号生态瓶，你能说出生态系统的组成吗？[分组讨论]?非生物环境：?生产者：?消费者：?分解者：? 2、比较1、2号生态瓶，2号生态瓶是不是生态系统？为什么？? 质疑点拨：? （1）生产者与消费者的本质区别在于是否能自己制造??????????.?人在生态系统中是????????????者。? （2）分解者包括??????????和??????????，????????、?????????等腐食性动物。 （3）所有细菌都是分解者吗？为什么？ 10 分 钟 展示交流 ?第一组 1．下列哪项不属于一个生态系统 ( ) A．渤海湾 B．北宁的医巫闾山 C．一座混凝土建筑物 D．一条小河 第二组 2．生态系统的最终能量来源于 ( ) A．绿色植物 B．吃植物的动物 C．空气和土壤 D．阳光 第三组 3．在生态系统中能够作为分解者的一组生物是( ) A．细菌和蚯蚓 B．藻类植物和苔藓植物 C．真菌和单细胞动物 D．病毒和低等动物为食的动物 第四组 4．生态系统中的消费者是指 ( ) A．以生产者为食的动物 B．以食草动物为食的动物 C．自己不能够制造有机物的生物 D．直接或间接地以绿色植物 第五组 5．一个生态系统中，不可以没有( ) A．绿色植物 B．草食动物 C．肉食动物 D．土壤 第六组 6．在每一个生态系统中，决定该生