学前教育学讲义.docVIP

《学前教育学》讲义 第一章 学前教育的演进与发展 一、学前教育的历史演进 （一）原始社会的学前教育 （二）农业社会的学前教育 （三）工业社会早期的学前教育 1．初创阶段（18世纪至19世纪末）；2.确立阶段（19世纪末至二战前） 二、学前教育的发展现状 （一）现代社会发展中凸显学前教育的价值 1.社会发展要求提高幼儿教育的数量与质量，以满足国家、家庭及幼儿的需求 2.脑科学、心理学等研究成果支持并激励幼儿教育发展 （二）现代国外学前教育的发展 1.学前教育趋于公共化和公益性 2.托幼机构功能加强且形式多样化，幼儿入园率迅速提高 3.关注学前教育的战略地位和公平性 4.重视托幼机构的教育质量，开展教育质量评价工作 5.关注幼儿教师专业化问题 6.突出学前教育的文化性 7.全纳教育将成为未来之路 （三）现代中国学前教育的发展 1．国家制定相关政策，重新审视学前教育价值，社会地位大幅提高 2.基本普及学前教育，重点发展农村学前教育 3.吸收与借鉴国内外优秀的学前教育思想，树立全面和谐的幼儿发展观 4.创新幼儿教育体制，形成多主体、多形式的办园局面 5.学前教育课程逐步走向多元化，“回归生活”理念成为学前教育的主流价值观 6.我国学前教育实践中存在的突出问题 第二节 影响学前教育的社会因素 一、经济与学前教育 二、政治与学前教育 三、人口与学前教育 1．人口数量对学前教育的影响；2.