白山市靖宇县兴平希望学校学校作者张文婷.pptVIP

《开花和结果》的教学实施计划 《开花和结果》的探究型教学设计方案 * * 白山市 靖宇县 兴平希望学校学校 作者：张文婷 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 音乐《春江花月夜》教学实施计划 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 《开花和结果》 上课时间 2011年10月27日 下午 1：10 第一节课 上课地点 兴平希望学校多媒体教室 学生人数 9人 教学环境 多媒体教室 技术设备 电脑一台 实物投影仪一台 视频展台一个 软件环境 Flash软件 PPT课件 学生技能要求 学生倾听回答老师的问题。 不过学生已经具有植物生殖器官的初步知识，掌握了一些实验器材的使用（比如放大镜、刀片），掌握了由外向内的观察方法，初步具有实事求是的观察态度。 教学管理 学生亲自观察，提出问题，进行探究，得出结论。出示练习题进行巩固提高。 教学实施准备 提前与班级教师和学生联系 通知学生上课的时间地点及课前的准备 检查电脑是否安全、实物投影仪和视频展台是否运转正常。 检查Flash动画和 PPT课件是否准确。 检查实物投影仪及视频展台是否能正常应用。 教 学 实 施 计 划 《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级 ( 上册 ) 第三单元第二章第三节的教学内容。在此之前学生已经掌握了植物具有六个营养器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官。而且前两节又学习了种子的萌发和植株的生长。《开花和结果》一节的学习顺理成章并且承前启后。 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 第二章第三节开花结果 章节名称 张文婷 教师姓名 七年级 授课年级 兴平希望学校 学 校 生物 学 科 本节课面对的是初一的学生，对身边的事物充满好奇，生物又是初中新开的学科，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。开花和结果在日常生活中是较常见的现象，但是学生平时未必认认真真的曾观察过花和果实，更别说深入思考两者内在的联系了。不过学生已经具有植物生殖器官的初步知识，掌握了一些实验器材的使用（比如放大镜、刀片），掌握了由外向内的观察方法，初步具有实事求是的观察态度。只要教师抓住这一心理，逐步设问，就会激发学生的求知欲，从而逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。。 学 习 者 分 析 课程标准： 知识与技能： 1）．识别花的基本结构； 2）．描述传粉和受精的过程； 3）．说明花与果实、种子分的关系。 过程与方法： 1）．通过对花的解剖观察培养学生的观察、分析自学能力； 2）．通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。情感、态度与价值观： 1）．欣赏花的美丽； 2）．形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。 教 学 目 标 教学难点：雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的纵剖结构。 教学重点：花的基本结构及其最重要部分。 教学重点 及解决措施 提出问题，引发思考，从而达到创设情境、设疑激趣的目的，体现了“从生活走向生物”的课程概念 培养学生对科学实事求是的态度 使用计算机播放p p t演示文稿，用投影仪将p p t演示文稿内容播放在大屏幕上，供学生观看。 大屏幕投片影播放各种花朵的图片 学生观看课件多种花的图片 一、导入 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 激发学生学习兴趣，培养学生创造精神，学生认识到生物与实际生活密切相关。获得成功的喜悦，提高学习的信心， 使用计算机播放p p t演示文稿， 大屏幕展示所需器材，表格 学生提出问题，做出猜想通过课件展示得出结论，完成探究活动 三、传粉和受精 在本环节从实验现象得出结论更直观、更明显 多媒体演示 观看课件 学生看课件得出结论 二．花的结构 学生获得了知识，提高了兴趣 多媒体演示 学生观看课件 学生通过阅读获得知识 四、模拟传粉和受精过程 增强热爱生活、热爱大自然的情怀曲（7分） 情感价值与态度观 培养学生的创新能力,科学的思维方式。（8分） 能力 掌握花的结构，传粉和受精的过程及果实和种子的形成。（15分） 基础知识 得分 内容 项目 备注： 优（21-30 ）分 、良（11-20）分、差（1-10）分 学习活动评价表 组织教学 新课教学 导入 花的结构 传粉和受精 复习总结 拓展评