理解并翻译文中的句子.ppt

导入 1977年高考翻译题：王安石的《游褒禅山记》的一段“夫夷以近，则游者众，险以远，则至者少……” 当年有位考生是这样翻译的：“姐夫和小姨子手拉手逛公园，他们走得越近就越危险，人多的地方危险就小，人少的地方危险就大……” 【高考真题】 【答案】 （1）人不经历磨难，智慧就不明达。 （2）如今却是妻子儿女靠我养活，想不做官也做不到。 （3）赏赐给他车马却推辞的人是不怕步行的人。 2013年 9．把文中文画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。 (3分) 译文 (2) 今皆不及，而将军之众不过数千人，以此待敌，得无非计乎！ (4分) 译文 (3) 然乖背至是，亦良为可怪。(3分) 译文： 【答案】（1）刘备与诸葛亮不是旧交，又因为他年纪轻，（刘备）把他当作一般书生看待。 （2）如今都比不上（曹操），而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人。恐怕不是办法吧！ （3）然而（彼此）背离到这个程度，也确实是值得奇怪。 【解析】本题的翻译，考点在于几个实词、虚词和句式，(1)句中的 “旧”“以” “以”；(2)句中的“而” “以” “得无”（固定句式）；(3)句中的“乖” “是”“良”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。 ???对于“偏义复词”，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬，翻译时，要将“陪衬意”去掉。 如： (1)?但欲求死，不复顾利害。（《指南录后序》） 只想求死，不再考虑个人的损失。 (2)?陟罚臧否，不宜异同。（《出师表》） 奖惩功过好坏，不应（因在宫中或府中而）不同。 (3)?昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（《孔雀东南飞》） 早晚辛勤地工作，孤孤单单，受尽辛苦折磨 。 (4)?备他盗出入与非常也 。（《鸿门宴》） 是(为了)防备其他盗贼进来和意外事件。 (5)??而山下皆石穴罅，不知其深浅．（《石钟山记》） 原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它的深度。 ? 1、 把 文言文的某些词，换成与它相当的现代汉语的某些词。 如：吾闻而愈悲。（《捕蛇者说》） 其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”换成“更加”；“悲” 换成“悲痛”。 2、用本字换通假字。 如： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （《鸿门宴》） 用本字“早” 换通假字“蚤”。 ? 1、 把 文言文的某些词，换成与它相当的现代汉语的某些词。 如：吾闻而愈悲。（《捕蛇者说》） 其中“吾”换成“我”；“闻”换成“听到”；“愈”换成“更加”；“悲” 换成“悲痛”。 2、用本字换通假字。 如： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （《鸿门宴》） 用本字“早” 换通假字“蚤”。 找一找，换一换 (1)?为长者折枝，语人曰：“我不能。”（《齐桓晋文之事》） (2)?今王田猎于此。（《庄暴见孟子》） (3)?卒然问曰：“天下恶乎定？”（《孟子见梁襄王》） (4)?蚤起，施从良人之所之，遍国中无与立谈者。（《孟子﹒齐人有一妻一妾》） 3、词类活用 文言文中有的词语可以按照一定语言习惯而灵活运用，即在特定的语境中，改变它的词性，临时活用一下。翻译文言文时，对此要恰当选用现代汉语的词汇将它们替换。 试一试 ??(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子·劝学》） （水，游水。名词活用为动词） （2）六王毕，四海一。（《阿房宫赋》） （一，统一。数词活用为动词） 调整使动、意动等动宾关系的语序。 如： 项伯杀人，臣活之。 （《鸿门宴》） 译作： 项伯杀了人，我让他活下来。 再如：吾妻之美我者，私我也。（《齐策》） 译作：我的妻子认为我美丽，是偏爱我啊。 文从字顺第一式：在翻译的时候调整词序和语序。 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，译文时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。 注意有修辞的语句 注意有委婉说法的语句 注意用典的语句 陶公少时，作鱼梁吏。尝以坩鲊（gānzhǎ）饷母。母封付吏，反书责侃曰：汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也！ 子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！ 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆