英语课堂互动困难的成因与对策.pptVIP

* * 英语课堂互动困难的成因与对策 浙江省临海市教育局教研室 马海青 随着英语新课程标准的推行和实施以及英语教学改革的深入，英语课堂教学逐步从以教师为中心，转向以学生为中心。课堂互动的教学理念已被越来越多的英语教师所重视和接受，然而在近几年的实践中，我们也发现了影响和制约课堂互动的诸多因素。 一、英语课堂中互动困难的原因分析和探讨 （一）学生的心理障碍 （二）学生知识面狭窄 （三）学生的口语能力差 （四）教师的课堂互动理念和教师的自身素质 （五）教师对“课堂互动”的要求目标、方式不明确 （六）班级人数过多，教师无法兼顾到全体学生 （七）语言环境 （八）其它学科教学中的课堂互动 三、提高英语课堂互动效果的策略 （一）正确把握课堂互动的理念和方向 1．走出应试教学的误区 2．掌握正确的课堂互动模式和互动原则 3．设计恰当的活动情景，发挥学生创造性，并体验创造。 4．在开展互动中，教师要把握好自己的角色。 （二）提高学生的口语表达能力 1、提高学生说英语的兴趣，让每一个学生敢说 2、加强学生语言基本素质训练。 3、增强学生的快速说话能力，加快他们的语速，争取更多时间、更快节奏以提高口语的效率，从而保证课堂互动活动的时间。 4、拓宽学生的知识面使得他们有话可说。