中考语言综合复习介绍.ppt

巧对对联 对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。随着新课程改革的不断深入，对联也成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。 对联仿写的基本要求： （1）对联上下两联要字数相等，断句一致 （2）上下联要意思相关，上下衔接 （3）上下联应结构对称，词性相当 对联题的考查方式 一、对联撰写这有两种情况，一是运用对联知识直接对出下联（或上联）；二是根据一定的限制对出下联（或上联）。 例1、对对联 上联：诚实守信立根本 下联：（2006年湖北荆门市中考题） 例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。 [参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…… 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：（2006年浙江温州市中考题） 对联题的考查方式 二、对联匹配即根据上联选出下联，或根据下联选出上联。 例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ）（2006年福建福州市中考题） A、 半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚 对联题的考查方式 三、对联删改这有两种情况，一是改正对得不够工整的对联；二是改动散句，使之形成一副对联。 例4、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔（2006年江苏南京市中考题） 例5、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。 上联：世事如棋，让一着不会亏我。 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 删改后的下联：（2006年浙江温州市非课改区中考题） 对联题的考查方式 四、对联链接即把对联与名句默写、文学常识、文化常识等结合起来加以考查。 例6、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。 　(1)两表酬三顾，一对足千秋。 　赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ 　(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 　赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是________ 　(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 　赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是________ 对联题的考查方式 五、对联品读即根据对联中的信息以及相关背景来解读对联中的内涵。 例7、品读对联，联系选文回答问题。 两表酬三顾，一对足千秋 ①上联中的“酬”字体现了诸葛亮_______________的人格魅力，下联中的“_____”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。 ②请你思考一下，作为“一个人”，有哪些东西可以穿越“一千七百年”的时空而“得到永恒”？（山东烟台市中考题） 对联题的考查方式 六、根据对偶的特点，删改下面一幅对联的上联，使之对仗工整。 上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 改后：上联： 下联：最无益，莫过一日曝十日寒 对联题的考查方式 分析对联，排列顺序 下边是陈毅为鲁迅先生逝世写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列。 上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕 下联：莫作空头文学家 一生最恨帮闲 敢于嬉笑怒骂 不愧思想权威 对联题的考查方式 对对联 上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联： 这种题目什么提示都没有，所以此类题难度是最大的，因为有些学生会感到无从下手。它要求学生有丰富的知识储备才能解答好。我们要根据对偶要求，搜寻有关知识对出恰当的下联。如可对“艺高胆大，悟空勇斗魔”，也可对“义盖云天，关羽私放曹”，还可对“多愁善感，黛玉悲葬花”。 了解对联的知识 １.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。 2.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。 3.