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运用三角形三边关系定理解证数学题 朱元生 三角形是初中平几的重要内容，三边关系定理：“三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边”，是三角形中最基本的定理之一，在初中数学中有着广泛的应用。巧用三边关系定理往往能使问题化难为易，迅捷求解，收到事半功倍的奇效，本文试举几例加以说明。 一、确定取值范围 例1. （2003年北京市海淀区中考题） 若三角形的两边长分别为6、7，则第三边长a的取值范围是__________。 解：根据三角形三边关系定理，有7－6a7+6，故a的取值范围是1a13。 例2. （1999年湖北省孝感市中考题） 设三角形三边之长分别为3，8，1－2a，则a的取值范围为（ ） A. －6a－3 B. －5a－2 C.－2a5 D.a－5或a2 解：根据三角形三边关系定理，有： 8－31－2a8+3 解得：－5a－2 故选B。 例3. （四川省初中数学联赛题） △ABC的一边为5，另外两边长恰是方程2x2－12x+m=0的两根，那么m的取值范围是__________。 解：设另外两边长分别为a、b，则 又| a－b |5 两边平方得：（a－b）225 即 所以，解得，同时必须△≥0 故，得 因此所求m的取值范围是 二、确定三角形个数 例4. （广州等五市初中数学联赛题） 已知五条线段长分别为3，5，7，9，11，若每次以其中三条线段为边组成三角形，则最多可构成互不全等的三角形（ ） A. 10个 B. 7个 C. 3个 D. 2个 解：先确定最大边，只要较小两边之和大于最大边长，即可构成三角形，由此易得，可构成的三角形的三边长为11、3、9；11、5、7；11、5、9；11、7、9；9、3、7；9、5、7；7、3、5；共7个，故选B。 例5. （1999年四川省中考题） 以7和3为两边长，另一边的长是整数，这样的三角形一共有（ ） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 解：设另一边长为a，根据三角形三边关系定理，有 得 又a为整数，所以a取5、6、7、8、9可组成5个三角形 故选D。 三、求三角形边长 例6. （2001年福建省龙岩市、宁德市中考题） 已知等腰三角形的周长是8，边长为整数，则腰长是_________。 解：设腰长为a，则底边长为，根据三角形三边关系定理，有： 得 因为边长为整数，所以，即腰长为3。 例7. （2003年云南省昆明市中考题） 已知等腰三角形的两边长分别为6cm和3cm，则该等腰三角形的周长是（ ） A. 9cm B. 12cm C. 12cm或15cm D. 15cm 解：若以3cm长为腰，6cm长为底，则由，不能构成三角形，从而只能以6 cm长为腰，3 cm长为底，这时周长为，故选D。 例8. 在△ABC中，AB＝AC，AC上的中线BD把三角形的周长分为21cm和12cm两部分，求三角形各边长。 分析：如图1，因为BD为AC边中线，所以点D为AC边中点，则AD＝DC。同时还应考虑到分AB＋AD＝21cm和AB＋AD＝12cm两种情形分类讨论。 图1 解：设，则 （1）若AB＋AD＝21cm 即 解得，即AB＝AC＝14cm 从而DC＝7cm 于是 此时，可构成三角形 （2）若 即，解得 即AB＝AC＝8cm 从而DC＝4cm 于是（cm） 此时，不能构成三角形。 综上所述，所求三角形的边长分别为14cm，14cm和5cm。 四、证明不等式 例9. 若a，b，c为△ABC的三边长，试证。 证明： 因为a，b，c为△ABC的三边长 则 所以 即 例10. 已知：如图2，在△ABC中，∠B＝2∠C，求证：AC＜2AB。 图2 证明：作AC边的中垂线分别交AC、BC于D、E，连AE，则 ∠1＝∠C，∠2＝∠1＋∠C＝2∠C 又∠B＝2∠C，所以∠B＝∠2 所以AB＝AE＝EC 在△ACE中，因为 所以2AB＞AC，即AC＜2AB 例11. 已知：如图3，M、N是四边形ABCD的一组对边AD、BC的中点，求证：，并试问，当四边形ABCD满足什么条件时取等号。 图3 证明：连结BD，并取中点G，连结MG、NG，则MG、NG分别是△ABD和△BCD的中位线， 所以 在△GMN中，MN＜MG＋NG 而当点G在MN上时 所以 即 由于只有当G点在MN上时才取等号，而这时AB∥MG（NG）∥CD，所以只有当AB∥CD时，才有。