四年级语文介绍.doc

一 古诗词三首 1、字词义 闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子 厌：满足 和：和谐，课文中指水色和月色融为一体 忆江南：词牌名 谙：熟悉 多音字 相 xiāng（相信） 曾 céng（曾经） xiàng（宰相） zēng（姓曾） 和 hé（和谐） 好 hǎo（好人） huò（和稀泥） huó（和面） hào（爱好） 重点诗句分析及其释义 诗句 释义 分析 众鸟高飞尽 鸟儿飞得没有了踪迹 诗人在敬亭山看到的： 鸟儿飞走了，云彩孤独地漂浮着 孤云独去闲 天上漂浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。 相看两不厌 和我久久地互相对望着而永不满足的 拟人，写出诗人与敬亭山的相知相依 只有敬亭山 只有那对面的敬亭山了 独坐敬亭山 拓展延伸：李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。 （2）望洞庭 诗句 释义 分析 湖光秋月两相和 洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相辉映，显得十分和谐 潭面无风镜未磨 湖面上没有一丝风，就像一面未磨的铜镜 遥望洞庭山水翠 远远望去，洞庭湖的景色十分秀丽 比喻。白银盘：洞庭湖；青螺：君山 白银盘里一青螺 湖中的君山就好像白银盘上的一个青螺 拓展延伸：刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。 （3）忆江南 诗句 释义 分析 江南好，风景旧曾谙 江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉 日出江花红胜火 日出时，江边的鲜花比火还要红艳 春来江水绿如蓝 春天来临时，一江春水比蓝草还要绿 注意：“蓝”是一种植物，而非蓝色。 能不忆江南 怎能不让人常常思念美好的江南呢 反问 拓展延伸：《忆江南》是一首词，“忆江南”是词牌名。 二 桂林山水 辨析形近字 澜（波澜） 攀（攀登） 绵（绵延） 斓（斑斓） 樊（姓樊） 棉（棉花） 锦（锦绣） 瑕（洁白无瑕） 泰（泰山） 暇（闲暇） 秦（秦国） 多音字 似 sì（似乎） 卷 juǎn（卷起） shì（似的） juàn（画卷） 屏 píng（屏障） 蒙 méng（迷蒙） bǐng（屏息凝神） měng（蒙古包） 重点词语 甲天下：天下第一。甲：居于首位或超过其他。 波澜壮阔：形容声势浩大。 拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。 危峰兀立：高高的山峰笔直地耸立着。危，指高；兀立，指高高地突起。 嶙峋：形容山石等突兀、重叠。 课文重点内容 （1）课文结构：总-分-总。第一自然段采用引用的修辞，用一个“甲”字高度概括了桂林山水的特点，总领全文。第二、三自然段采用比喻、对比和排比等修辞分写桂林山水的特点。最后一自然段总写桂林山水如同一幅画卷。 （2）漓江水的特点：静、清、绿。用波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖做对比。 （3）桂林山的特点：奇、秀、险。用峰峦雄伟的泰山和红叶似火的香山做对比。 （4）文中的修辞句： 引用 人们都说：“桂林山水甲天下” 对比 我见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 排比、比喻 漓江的水真静啊，静得......仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，奇得......好像一不小心就会栽倒下来。 三 记金华的双龙洞 叶圣陶 辨析形近字 臀（臀部） 稍（稍微） 蜒（蜿蜒） 臂（手臂） 捎（捎带） 蜓（蜻蜓） 梢（树梢） 哨（口哨） 多音字 转 zhuǎn转动 系 xì关系 zhuàn转弯 jì系鞋带 曲 qǔ歌曲 调 diào音调 qū弯曲 tiáo调试 课文重点内容 （1）课文按照游览顺序来写，顺序依次为：路上、洞口、外洞、内洞、出洞。 （2）洞口和外洞的特点：宽敞 大。 （3）孔隙特点：窄、奇、险 （4）内洞特点：黑、奇、大 （5）双龙洞得名原因：“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙” （6）“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏”。其中变化多端和颜色各异写出了石钟乳和石笋在形态与颜色上的特点。 修辞句 排比 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 设问 是怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。 （8）会用下面的关联词语造句 a、虽然......但是...... b、即使......也...... c、无论......都...... 四 七月的天山 字词积累 戈（gē）壁滩 白缎（duàn） 洄（huí）水涡（wō） 饮（yìn）马 萦（yíng）绕 矫（jǐ