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传染病预防教案 一、教学目标： 1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 二、教学重点： 密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。 三、教学难点： 了解和关注艾滋病的传播途径及其预防措施，培养学生能正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活，关怀他人的情感。 四、课前准备： 学生：自编自导情景剧 教师：搜集相关资料；制作多媒体课件。 五、教学思路： 本节教学主要是通过多媒体课件的辅助，引导学生通过小组合作的方式完成教学活动。培养学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析，从而达到知识、能力和情感的三维目标。 六、教学过程： (一)走进非典，感受传染病给人类带来的伤害 (播放视频、学生观看) (二)打开思维大门，展现学生风采 (问题呈现、激发求知欲) (三)小组合作，交流讨论 (1) 观看情景剧，小组交流流感是如何发生的? (2) 小组代表发言 (3) 交流经验，在日常生活中如何预防流感？ (4) 进一步认知艾滋病的传播途径及预防措施，形成正确对待艾滋病患者的情感 (5) 形成共识，学有所得： 1、传染病的病原体 2、传染病流行的三个基本环节 3、传染病的预防措施 (四)知识反馈，巩固提高 学生常见病教育教案 一、教学目标。 1、了解什么是肠道传染病。 2、肠道传染病的症状。 3、肠道传染病的预防方法。 4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。 二、教学重点。 肠道传染病的症状与预防。 三、教学课时; 1课时 四、教学准备： 有关的图片。 五、教学过程： ㈠、导入： 1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？ 2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。 ㈡、讨论： 1、肠道传染病是由什么引起的？ 2、肠道传染病的症状是怎样的？ 3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季） 4、肠道传染病的预防方法？ ㈢、练习。 1、 讲出肠道传染病的过程。 说说这是为什么为什么？ 2、想一想 、填一填： ㈣、生活要求： 在日常生活中基本要求做到; 洗干净…… ② 煮熟…… ③ 不要喝生水…… 科学用眼教案 教学目的 1通过教学，让学生了解眼保健操对保护视力的作用。 2、通过教师的指导，让学生学会做眼保健操，并养成习惯。 3、使学生知道为什么要做眼保健操 。 4、使学生知道按摩的穴位和动作方法。 重点与难点 认识眼睛周围的相应穴位、眼保健操的动作和姿势。 教学内容 1、导入新课 师：我们前面在《我的眼睛》一课中已学过了用眼卫生，知道了应该怎样保护眼睛，你们还记得那首歌曲吗？谁会背？ （学生唱歌曲） 师：背得不错，我们一起来背一遍好吗？ （师生齐唱歌曲） 师：为了保护我们的眼睛，在注意了用眼卫生后，还应注意做好眼保健操。我们每天上课，读书，写字都在用眼，为了使眼睛消除疲劳，应该常做眼保健操。今天，我们来学习怎么做眼保健操。 2、学习新课 师：眼保健操一共有四节，每一节都是按摩眼睛四周的有关穴位。学习时一定要认准相关的穴位，认真地做。 1、学习第一节“按天应穴 师：第一节，名称叫“天应穴。” （对照脸部穴位图，在眉头处指出天应穴位置） 师：做操时用大拇指指面按在天应穴上，其他四指成弓形，支撑在额头上，（边说边示范）大家学着做一做。（教师巡视，纠正姿势）手放下。做这节操时，首先闭上眼睛，再按住天应穴，做操时用大拇指略用力压住天应穴，从内向外揉，揉一圈为1拍，先从内向外揉8拍，而后再外向内揉8拍，共做8个8拍。现在我们做两个8拍。 喊口令或放录音，让学生试做。 2、学习第二节“挤按睛明穴 师：第二节叫“挤按睛明穴”（对照穴位图指出睛明穴），睛明穴在我们鼻根两侧平眼角处。做这节操时，眼睛闭着，用右手（或左手）的拇指和食指的指面捏在鼻根两侧的睛明穴上。另一只手臂自然弯曲，放在桌上。（边说边示范）请同学们找出自己的睛明穴，并做好做操的准备。（学生按要求做，教师巡视检查） 师：手放下。（边说边示范）做挤按睛明穴时拇指和食指同时向鼻根的中央挤，挤后再向下按每挤一次为1拍，会做吗？我请一个同学上来做做看。 （让一个同学在讲台上做，喊两个8拍） 师：大家一起做一次。（喊口令，让学生试做） 3、学习第三节“揉四百穴 师：这一节叫做“揉四百穴”。四百穴在距鼻翼两侧两个手指宽的颧骨边缘上。做这节操时，先用两手的食指和中指靠近鼻翼，食指按住脸上颧骨的边缘，这就是四百穴。做时再把中指收回。（边说边示范） 现在我让一个同学来做做看，看他穴位找得对不对（让一个学生在讲台上面对着大家找一找四白穴）现在大家把食指按在四百穴上，我