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第 十 八 周 工 作 计 划 2010年12月27日---2010年12月31日 周 重 点 1、对一些运动器材有初步的了解,并尝试利用这些器材进行运动，并能在老师带领下，学习制作一些简单的运动器械。能积极参加各种体育运动。 2、在运动中学会简单的自我保护身体主要器官和自身安全的方法、技能，具有初步的自我保护意识和能力。 3、能积极参加幼儿园举办的“吴风雏燕体育节”，激发喜爱运动的情感和参与锻炼的积极性，能积极参与全园性的体育锻炼活动。 4、知道饭前便后、玩玩具回来、手拿脏物后要洗手，并愿意在成人的提醒下做到。 生 活 活 动 1、在运动过后，能及时将衣服穿好，以免着凉。 指导方式：运动过后，提醒孩子们及时穿脱衣物；并在晨间谈话中督促孩子们要及时穿脱衣物。 2、午睡起床后，能学着自己穿衣服。 指导方式：教给孩子正确穿衣物的方法，表扬会自己穿衣物的孩子，鼓励其他孩子向他们学习。 教 育 活 动 音乐活动：大皮球 数学活动：对应排列相关联的物体 综合活动：好玩的圈圈 美术活动：节日的彩旗（蜡笔画） 综合活动：彩带飞舞 体游：爸爸的大鞋子 民间歌谣：落雨哉 特色活动 体育节比赛 科学：气味真正多 涂色：彩色的蜗牛 区 角 活 动 社会性区域： 娃娃家：如何招待娃娃家的客人。 幼儿园：“小老师”组织小朋友做游戏和学习。 “小朋友”能听从老师的指挥活动，并大胆表现自己。 超市：能根据物品数量正确收取钱币，游戏结束后能整理好商品。 银行：能根据客人说出的钱的数目正确的拿取。 开汽车：知道正确做汽车的顺序。 回收站：能将回收站的物品从新还回超市并摆放整齐。 认知区： 美工区——涂色活动《给绵阳穿衣物》。材料提供：画纸、油画棒、画有绵阳轮廓的画纸。 阅读区——看书。材料提供：彩色故事书、幼儿用书。 益智区——串珠。材料提供：串珠、彩色绳子。 建构区——拼搭玩具。材料提供：各种积木。 数学区——按大小分类；填空格。材料提供：大小不同的纽扣、皮球、操作盒；各种实物图片、红旗图。 户 外 活 动 1、能利用各种运动器材进行活动。材料提供：纸球、皮球、沙包、流星球、塑料圈、飞盘等。 2、活动结束后，能将运动器材归放到原处。 3、在老师的提醒下能根据自己运动情况及时穿脱衣服。 提供尾巴，进行抓尾巴的游戏。 提供圈、纸棒，练习跳的技能。 大型玩具 提供流星球、飞盘。 提供尾巴，游戏“老鹰抓小鸡”。 家 长 工 作 1、请家长和孩子一起用一些废旧材料制作一些体育玩具，并和孩子一起玩。 2、请家长重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。并在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如能根据自己身体的冷热情况穿脱衣服等。 反 馈 记 录 这周是运动主题的最后一周，在这周开展了体育节的闭幕式，邀请了家长一起参与，总体来说，家长的参与度很积极，但比赛名额有限，在比赛中，孩子们也充分感受到了活动的乐趣。 另外，这周下午活动要求是请孩子们自己学穿衣物，天气越来越冷，有很多孩子在起床的时候都木呆呆的，不太愿意动，在这周，将继续观察、教育孩子们要自己穿衣物。 半 日 活 动 计 划 2010年12月27日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 落雨哉 1.理解歌谣内容，能有节奏的朗诵。 2.学习用不同的方式打拍子猜谜语，激发幼儿兴趣??今天老师带来了一个谜语：千条线,万条线,掉在水里看不见、欣赏儿歌,理解儿歌内容三、教师示范，幼儿一边，一边模仿教师拍手。 启发幼儿除拍手外，还可以利用身体的哪些部分来打拍？（一拍拍手，一拍拍腿，交替进行）让幼儿自己介绍不同的打拍方法，其他幼儿模仿。引导幼儿发散思维提问：“还有什么方法？”（一拍自己拍手，一拍和邻近的同伴拍手，反复交替进行）?学习用不同的方式打拍子幼儿兴趣、,理解内容三、教师示范，幼儿一边，一边模仿教师拍手。 启发幼儿除拍手外，还可以利用身体的哪些部分来打拍？（一拍拍手，一拍拍腿，交替进行）