第四章加强道德修养锤炼道德品质.pptVIP

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 http:// 提 纲 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 （一）道德的起源 （二）道德的本质 道德的起源 马克思主义伦理学关于道德的起源 道德的本质 道德的内涵揭示了道德的本质 二、道德的功能和作用 第二节 继承和弘扬中华民族优良传统道德 二、中华民族优良道德传统的基本内容 三、正确对待中华民族道德传统 第三节 弘扬社会主义道德 为人民服务 案例：一个当代大学生跟雷锋的对比 二、社会主义道德建设要以集体主义为原则 三、社会主义道德建设的基本要求 第四节 恪守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范 （一）公民基本道德规范的提出及其意义 （二）公民基本道德规范的主要内容 （三）诚实守信是公民道德建设的重点 公民基本道德规范提出的意义 公民基本道德规范的主要内容 二、大学生与诚信道德 诚信对大学生的意义 （二）目前大学生中存在的诚信问题 三、努力提高道德修养的自觉性 （二）认识和把握道德修养的途径与方法 http:// 道德及其历史发展 1 继承和弘扬中华民族优良传统道德 2 弘扬社会主义道德 3 恪守公民基本道德规范 4 1 2 3 4 客观唯心主义 主观唯心主义 历史唯物主义 马克思主义伦理学 社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 1 人的自我意识的形成和发展是道德产生的主观条件 2 生产实践是道德产生所需要的主客观统一的社会条件 3 社会分工是道德从萌芽到生成的重要条件 4 现代社会 道德的涵义 中西方伦理思想 中国：既是一种善恶评价，又是一种行为标准 西方：风俗、习惯、品性等，后来引伸为规范准则和品德修养等 行为规范 人格规范 人类自我完善手段 道德是人类社会所特有的一种意识形态，是由一定的社会经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯、个人内心信念和价值观念来维持的，以善恶评价为标准的，评价人们的行为，调节人与自然、个人、社会之间关系的行为规范和准则的总和 马克思主义认为道德的本质是被社会物质生活条件所决定的社会意识 道德的本质 道德的外在特征 非制度化规范 非强制性规范 内化的规范 实践精神 调节功能 认识功能 导向功能 激励功能 沟通功能 辩护功能 功能 二、道德的功能和作用 调节功能 认识功能 导向功能 激励功能 沟通功能 辩护功能 功能 三、道德与法律的关系 道德和法律的相互交叉与渗透 道德是法律的评价标准、推动力量、有益补充 法律是传播道德的有效手段 道德先于法产生 道德与法都同属社会意识形态 道德和法律在某些情况下会相互转化 一 继承和弘扬中华民族优良道德传统的时代价值 案例 南京冠生园凄凉走完破产路 点评 生存和发展必当用心守护信誉 强调整体精神，强调为社会、民族、国家的爱国主义思想 1 推崇“仁爱”原则和人际和谐 2 提倡人伦价值，强调个人在人伦关系中应尽的道德责任 3 追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要 4 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作用 5 2 （二） （一） 坚持用历史唯物主义与唯物辩证法分析历史传统道德 在对待传统道德的问题上坚决反对两种倾向 1 全盘复古和无批判继承倾向 2 全盘西化和民族虚无主义倾向 一 牢牢把握社会主义道德建设的核心 案例1 雷锋日记摘抄 案例2 一个当代大学生跟雷锋的对比 1 2 3 4 为人民服务体现社会主义道德的根本原则 为人民服务体现出社会主义道德的实质 为人民服务是社会主义道德所有要求的集中体现 以为人民服务为核心所构建的社会主义道德规范体系，反映了社会主义的道德价值 座右铭 经历 消费 穿着 爱情 助人为乐 对比 全体成员分成5——7人一组，每组在给定时间内就某个问题发表意见。每个小组派一人记录，其余人相互启发，集思广益，列举出各种可能的建议与办法，每个小组选一位代表作解释并与全体成员分享。全体成员一起评论各小组的成绩 教学活动 个人只有融入到集体中去，充分发挥个体的贡献，同时依靠集体的力量，群策群力，获得更好的效果 爱祖国 爱人民 爱劳动 爱科学 爱社会主义 1 体现了对道德建设规律的自觉反映和深刻把握 2 体现了历史传统与时代精神的有机结合 3 体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展 爱国 守法 明礼 诚信 团结 友善 勤俭 自强 敬业 奉献 主要内容 公民基本道德规范 （一） 诚信对大学生的意义 案例1 战士的诚实 案例2 小孩的守信 案例3 在德国三次逃票之后 诚信是大学生树立理想信念的基础 诚信是大学生的基本素质要求