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阅读指导课实施方案 定州市实验小学 图书馆阅读指导课采了四项措施： 一、看得见 二、摸得着 三、仿着会 四、乐于读 （1）跳出课本 （2）跳出课堂 （3）跳出校园 定州市实验小学 杨 娟 《乘坐童话火车》说课 《美丽的公鸡》 《小马过河》 利用课件创设情境，时时激发学生阅读兴趣 1、从语言上创设情境 2、从声音创设情境 3、从教学环节上创设情境 说学法： 利用“阅读卡”掌握阅读方法 读中思考，读中讨论 教学过程： 1、情境导入 2、方法指导 3、阅读提示 4、自主读书 5、分享交流 6、个性展示 7、阅读提升