倾斜角与斜率学案.doc

§3.1.1倾斜角与斜率导学学案（2课时）2006.12.18 学习目标 知识目标：1、在平面直角坐标系中，结合具体图形，探索确定直线位置的几何要素。 2、理解直线的倾斜角和斜率的概念，理解它们之间的关系。 3、掌握过两点的直线斜率的计算公式。 能力目标：1、能用概念和公式解决有关问题。 2、培养学生观察、探索能力,运用数学语言表达能力,数学交流与评价能力. 知识链接 １、三角函数的定义：在直角三角形中，内α为锐角， ， ， ， 。 ２、数轴上任意两点间的距离公式：　　　　 。 新知导学 倾斜角的概念： 看一看：预习课本P90－91页思考前一段。 想一想：对于平面直角坐标系内的一条直线，它的位置由哪些条件确定呢？（结合图形，说一说引入倾斜角的必要性） 填一填：1、当 时，我们取 作为基准， 与 直线l 之间所成的角α叫做直线l的倾斜角。 当 时，我们规定它的倾斜角为。 2、直线倾斜角的范围是 。 评一评：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 练一练：下列命题正确的是（ ） A 两条直线的倾斜角相等，则两直线平行。 B 若一直线的倾斜角为,则此直线关于y轴的对称直线的倾斜角为。 C 若α、2α、3α分别为三条直线的倾斜角，则α不大于。 D 若α为直线l的倾斜角，且，则α＝。 二、斜率的概念： 试一试：1、类比实例坡度（比）定义斜率概念。 2、对照课本总结你对直线斜率概念的理解： 练一练：1、给出下列命题： 若直线的倾斜角为α，则直线斜率为tanα； 若直线的斜率为tanα，则直线的倾斜角为α； 直线的倾斜角越大，它的斜率也越大； 直线的斜率越大，其倾斜角也越大； 直线的倾斜角的正切值叫做直线的斜率。 其中错误命题的序号为 。 想一想：斜率为正或负时，直线具有怎样的位置？(结合课件演示) 记一记: 三、斜率公式的推导： 练一练： 已知P（1，2）、Q（3，4），求直线PQ的倾斜角与斜率。 想一想：如何由直线上两点的坐标计算直线的斜率。 已知两点求直线P1P2的斜率k。 画一画：直线P1P2在平面直角坐标系内的位置情形。 （1） （2） （3） （4） 求一求：分组探求斜率公式。 解：步骤1：辅助线作法。 步骤2：求解三角形。 一般情况 步骤3：其余情况分析