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小学班主任工作责任 　　一、班主任的地位和作用　　1、班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。　　2、班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用，还负有促使本班各科教育工作协调发展的责任，并在沟通学校与家庭教育、社会教育之间的联系中起着桥梁的作用。　　二、班主任的任务和职责　　班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作；全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。其职责是：　　1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。教育学生热爱社会祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》。　　2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。　　3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。　　4、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。　　5、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。　　6、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。　　7、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。　　8、联系本班学生家长，争取家长和社会的有关方面配合，共同做好学生思想工作。　　三、班主任工作的基本原则和方法 　1、调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动，讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 2、正面教育、积极引导。寓教育于活动和管理之中。表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不简单地批评压制，要循循善诱，以理服人，要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。　　3、热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风。严禁体罚、变相体罚和侮辱学生价格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。　　4、以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端庄。在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。　　四、班主任工作常规　　天天有接触，周周有内容，月月有总结。　　1、每天八到场：　　（1）早操、早自习（宜早勿迟）　　（2）课间操（宜实勿虚） （3）午睡/午休（体贴关心）　　（4）下午第一节（“关注”极少数责任心不强的人）　　（5）第七节（督学、导学）　　（6）读报、唱歌（形势教育、快乐教育）　　（7）课间休息（个别谈心）　　（8）就寝（问寒问暖）　　2、每周至少有一次有准备的班级谈话，开导学生如何做人求知、办事等。　　3、每周有一次工作布置、目标导航。周末有总结、插红旗，也可由值周班长小结。 　　4、每月至少有两次主题班会或班级活动。　　5、每月至少有一次班干部会议和一次学生代表会议。　　6、每月应与每个学生谈一次话、交一次心并要求学生写“谈话感受”以存档。　　7、每月参加班主任工作会议。　　五、班级常规教育九要求　　1、明确目标——争当优秀班集体。　　2、培养“二风”——优良的班风：自尊、自爱；浓厚的学风：自信、自强。　　3、树立“三感”——荣誉感、责任感、竞争感。　　4、“四有”、“四严”——有理想、有道德、有文化、有纪律；严格要求、严格训练、严格管理、严格把关。　　5、“五字”班训——敬：尊敬老师、尊敬父母、尊敬同学；竞：开展竞赛、比学赶帮、力争上游；静：安心安静、遵规守纪、专心学习；净：环境卫生、衣着整洁、言行文明；精：全面发展、力争全优、合格成才。　　6、提高“六能力”——自学能力、记忆能力、想像能力、组织能力、表达能力、创造能力。　　7、学习“七认真”——学习态度认真、课前预习认真、课中听讲认真、课后作业认真、笔记书写认真、消化巩固认真、测验考核认真。　　8、常规“八戒”——戒骄、戒躁、戒懒、戒散、戒狂、戒混、戒脏、戒乱。　　9、“九不”言行——不打人骂人、不吸烟喝酒、不谈情说爱、不损坏公物、不迟到早退、不无故旷课、不打游戏机、不看有害书画影视、不贪玩误学。　　六、班主任指导下的学生日、周常规　　·日常规　　1、遵守作息时间按时起床，搞好个人卫生，整理好个人物品，值日生