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关于选材 选材，是整个作文过程中极重要的环节，是决定文章好坏成败的关键，是写好文章的最重要的“物质”保证。 【范文】 印象最深的一个人 小学生活马上就要结束了，可是有一位老师至今让我思念。她给我留下的印象最深，让我敬佩，让我永远不能忘记。她就是我们以前的音乐老师张老师。 有一天，我犯了错误,忘了带音乐书。来到音乐教室，同学们都准备好了音乐书，只有我两手空空。我心嘣嘣乱跳，脑子里在想老师会怎么样,是罚站还是罚写呢？一个小女孩罚站多难看啊！但愿老师罚写，写10遍、20遍，哪怕100遍都行…… 【评析】 这篇习作十分感人。文章为什么会有这样的效果呢？这主要得益于小作者善于精选材料。面对学校那么多教过自己的老师，作者经过回忆，一一排列，最终选择出音乐张老师是给“我”印象最深的人。张老师教“我”好几年，关心“我”的事例一定是数不胜数的，作者再次经过一一的排列、 选材的具体方法 选材是整个作文过程中极其重要的环节，是决定文章好坏成败的关键，是写好文章的最重要的“物质”保证。那么，习作前我们该怎样选材呢？ 【范文】 记节日里的一件事  中秋节那天的早晨，妈妈提着两份过节的礼物，乐呵呵地对我说：“你还小，若能替妈妈跑这趟腿儿就好了。”望着妈妈包装好的两份礼物，我打心眼里就不痛快：妈妈为什么弄得一份多、一份少呢？瞧，那份多的一定是送给姥姥的。哼，太偏心了。姥姥那儿有好几个舅舅在外工作，生活很富裕；而奶奶呢，六十多岁了，生活水平连姥姥的一半也达不到。想到这儿，我愣了一会儿,脑子里冒出了一个好主意， 1.依据题目特点选材。 这是篇命题作文，而且没有限定中心，只是规定了习作的范围。因此，我们首先要广泛地想一想，在题目限定的范围内有哪些材料可写，即节日里自己经历过哪些事；接着进一步思考，每一个材料各有什么意义；最后，把没有意义或自己还不能确定中心思想的材料舍去，从有意义、能确定中心的材料中，选出一个自己认识最明确、感受最深刻的材料来写。 2.要选取真实的材料。 著名作家叶圣陶先生多次强调：“我们作文，要写出诚实的，自己的话。”“说假话就是言不由衷，说空话就是言之无物，犯了这两点，不仅是文章的毛病，尤其严重的是思想品德的毛病……”希望同学们要牢记这些话语，一定要从自己的生活中选材，选真材，写真材，哪怕一个小小细节。 3.要选取熟悉的材料。 为什么强调要在真实的材料中注意选取自己最熟悉的材料呢？这是因为：选取自己最熟悉的内容，作文时才会感觉容易，才会有话可说，才有可能（或有把握）把文章写清楚，把细节写准确、具体，文章才会令人信服。就算内容真实，但只是道听途说，甚至是捕风捉影，自己根本不熟悉，不了解详情，文章也照样是写不好的。 4. 要选取新颖的材料。 为什么要大家重视选取新颖的材料呢？文章贵在有新意；内容有新意，不入俗套，写出来的文章才能吸引人，才会令人耳目一新。就像习作《记节日里的一件事》，可写的太多了，但小作者只选择“送礼”这件事。其他诸如：买衣服、玩游乐场、看烟火等，虽然内容很真实，也是小作者亲身经历的，相信小作者也能写得也非常 5. 要选取动情的材料。 （1）文章是表达思想感情的工具。如 果没有什么思想感情可以表达的话，那么，这样的文章写出来的必要性就不大，就可以不写。 （2）文章讲究以情动人。那些深深印在我们脑海中的文章，无不具有着深沉或热烈的感情。当然，作者也只有选取的是自己最动情、感受最深的材料，情感才会自然流向笔端，写出的文章才会是流畅的，滚烫的，饱含激情、充满真情实感的。 6.要选取典型的材料。 典型，意思是“具有代表性的”；典型 的材料，指的就是具有代表性的材料。那么，怎样的材料算是“具有代表性的材料”呢？概括地讲有两点：一是这个材料能表现、突出中心思想；二是这个材料能代表其它的材料——选取其它任何材料而不选这个材料不行。可见，选取典型的材料作文，可以节省笔墨，使文章短小而精悍、有力。 关于立意 所谓“意”就是文章的意图、习作的目的、中心思想；立意，就是确立文章的中心思想，明确习作目的、意图。选材和立意，是作文的两个密切关联的重要内容，前者是“写什么”，后者是“为什么写”。缺少“意”，就事记事，再好的材料也是一堆毫无价值的“废料”；“意”不明确或不深刻，写出的文章就称不上是好文章。 1.立意要明确、集中 所谓明确、集中，指的就是中心思想要突出，贯穿全文，成为统领全篇文章的核心。不能既想表现这个，又想说明那个儿