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国家级课程团队第五期课程简报 副刊 2010-8-1 主 编：郑 莉 责 编：刘 璐 编 委：毕 颖 刘 娟 王欣果 黄美琴 吴庆华 林建华 王 倩 千万里，我们殷殷期盼着你 千万句，我们谆谆叮嘱着你 千万颗心，我们时时呼唤着你 千万双手，我们紧紧握在一起 四川成都音乐一班 李军 ?（提交时间：? 2010-8-1 12:17:55） 面对歌唱模块对教师提出的挑战，请为自己设计一个三年的学习规划。 歌唱模块是目前全国绝大多数学校都会选择的一个模块。因为歌唱来得最方便，人人都有天生的乐器——嗓音，而且开设这一模块不受时间、场地、人数、经费等多种因素的制约，只要愿意歌唱，都可以加入。由于歌唱模块有这么多的优点，因此我们学校也无一例外的会选择这一模块。我校从1995年开始就有学生合唱团，我一直担任指导老师，在排练过程中也积累了不少的经验，因此开设这一模块相对来讲比较容易一些，有一定的基础。但是面对新一轮的高中课程改革，原来的一些理念可能不适应新课改的要求，因此很有必要对原来的知识结构、专业要求做新的调整和规划。结合《高中音乐课程标准》，下面我对歌唱模块做一个三年规划： 第一年规划：认真学习新课程理念，弄清歌唱模块开设的价值和意义。音乐，除了声乐就是器乐，人一生下来就会发声，因为歌唱是人与生俱来的本能。高中教育属于准定向教育，它对学生今后人生的发展成长有一个导向，学生唱歌来得最直接、最方便，对每一位选择这一模块的学生来说机会是平等的，这就突出了新课程理念中的“面向全体学生”，只要愿意唱，喜欢唱，都可以加入，让学生体验音乐的快乐，培养高尚的审美情操，进而热爱生活，珍爱生命。 第二年规划：加强自身的专业学习和实践训练，为开设好歌唱模块奠定良好的基础。我本人的专业强项就是声乐，也考过声乐研究生，对声乐演唱的方法技巧也有一定的掌握与了解。我也参加了很多音乐合唱社团的演出和排练：1998年我就加入了四川省合唱协会，成为会员，经常有机会观摩了一些优秀合唱团的演唱；成都市的教师合唱团我也经常参加；青白江区的教师合唱团从1997年成立至今，我一直担任领唱；本校的学生合唱团从成立至今我一直担任指导老师；中央电视台举办的青歌赛合唱专场我也是一场不落地全部观看；由于地处成都，紧邻川音，我也有机会经常向老师请教，在成都也能经常看到优秀合唱团的演唱，所有这些都是很好的学习资源，为今后开设歌唱模块打下了良好的基础。 第三年规划：归纳总结前两年的经验，为今后更好的开设这一模块提供理论上和实践上的支撑。新课改是一项新生事物，有很多未知的、不可预料的事情随时都有可能发生。比如开课的安排；学生情况调查；学分的管理；学校的支持；老师和家长的理解等等都需要在摸索中前行，在实践中矫正。新课程的学习任重而道远，只有逗号，没有句号。 总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。只有更好，没有最好，让歌声永远伴随我的终生！ 贺腊梅?（提交时间：? 2010-8-1 21:58:29） 面对歌唱模块对教师提出的挑战，请为自己设计一个三年的学习规划。 1、走进大学去学习专业的合唱指挥，并进行至少为期一年的研修。艺无止境，李存老师说，教师要终身做功课。况且我们并非每一位老师在大学时都是学习合唱指挥专业的，所以，这个专业某种程度上对我们来说是一个全新的课程，尤其是我们还要去指挥合唱，指挥学生，因此我们就更加要摆正心态，从“小学生”做起，虚心的，刻苦的，踏实的做好，学好合唱指挥。 2、同时要参加一个专业的合唱团，参加一个声部的演唱，亲身体验。要指挥好一个合唱团，指挥好，处理好一个合唱作品，教师自己首先要做到熟悉作品的每一个声部，了解接触，演唱大量的合唱作品，才能积累丰富的经验，才能切实体会到合唱中遇到的种种问题及解决办法，才能在作品中融入自己的创作，才能在排练中有自己独特快速有效的方法。比如，多人的气息练习、多个声部的节奏对位、指挥法的运用、手势的运用等等，才能娴熟。 ?3、自己学校组建一个合唱团，把所学知识运用到合唱的排练中，和学生一起成长。在自己切身体会的基础上，精心组建一个合唱团，把自己所学知识运用起来，在实践中检验理论、运用理论、升华理论，最终变成优秀的作品。教学相长，和学生一同成长起来。 4、多听多看大量优秀的合唱艺术作品。国内外有很多大量优秀的合唱团和合唱作品，自己要抽出时间来专门去学习欣赏。并从中吸取多种优点，运用到自己的实践中去。 陈春红 ?（提交时间：? 2010-8-1 16:24:12） 面对歌唱模块对教师提出的挑战，请为自己设计一个三年的学习规划。 普通高中课程标准中，歌