＜三角形全等的判定1＞说课课件.pptVIP

 （人教版八年级上册第十一章第一课时） 一、说教材 教学用具 本节的教学重点和难点 本节的教学目标 本节的教材地位和前后联系 《全等三角形的判定》是新人教版八年级上册第十一章第二节的内容。它是在学生学习了三角形的有关重要素和性质、全等三角形的特征的基础上，进一步研究三角形全等的条件，它为前面学习的全等三角形的特征及后面将要学习的三角形全等的（“SAS”、“ASA”、“AAS”、“HL”）判别方法作为探索三角形全等的核心内容，为后面学习奠定基础，也是初中数学的重要内容。本节教学共分为5个课时，本节课是第一课时，主要内容是探索三角形全等的条件（SSS）。 1、教材所处的地位和作用 1、掌握三角形全等的“边边边”（“SSS”）条件的内容； 2、能初步应用“边边边”公理判断两个三角形全等； 2、体会分类讨论的数学思想和由特殊到一般的思维方法在数学中的应用； 1、通过探究三角形全等条件的活动，培养学生合作交流的意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质以及发现问题的能力； 知识技能目标 过程与方法目标 情感态度 2、教学目标设计 3、发展学生有条理的数学语言的表达能力； 1、通过通过学生动手操作、观察实验、探索交流、分析归纳等 活动，经历探索三角形全等条件的过程，体会获得数学结论的过程，积累数学活动的经验； 2、通过实际生活中的有关三角形全等的应用，让学生体