学龄前儿童问题的处理课件.pptVIP

学龄前期的典型问题 1.????????? 攻击行为 2.????????? 拒绝行为 3.????????? 过动 4.????????? 童年时期的恐惧 5.????????? 破坏行为 6.????????? 分离焦虑 7.????????? 孤立/退缩 1.攻击行为 定义：会造成强迫、威胁或与生气有关的情绪反应的肢体或是非肢体的行为举动。 以下两种情况才能断定为攻击性行为： （1）行为是有意识、故意、试图去伤害某个人或某个东西。 （2）产生这种行为的人也必须了解做这件事的冲击或后果。 典型攻击行为 推、打、捏，或用不同的肢体方法去碰撞同伴。 在教室内乱踢物品，在房间里乱摔东西，或者对同学大吼大叫。 肢体或语言上的威胁、乱取难听的绰号、用违反社会性行为打扰其它同学。 介入攻击行为的策略 1.了解孩子的感受 2.试着去防止攻击性行为 3.在日常生活中给予适当的行为模型 4.学习面对生气和挫败时的变通方法 亲师合作 与老师保持联系：当孩子在幼儿园/学校有攻击性行为时，家长有被告知的权利。老师要清楚的告知家长，孩子的行为及处理过程，老师和家长要彼此合作讨论出一个适当的、一致性的方法。 在联络簿上多写正面的话：在家长/老师联络簿上及时写下正面的叙述。 多鼓励在家里有建设性的行为。 2.拒绝行为 几乎所有学龄前孩童皆会表现出反对及拒絶行为，这种