五年级第四课令人感动的情感总汇.ppt

父 母 的 心  川端康成 一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡的小山村。天亮时分，当救援人员赶到，小山村已夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个赤裸裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈——”顺着小女孩手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员雕塑……这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走：“爹——”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然挺立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！ 原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩的…… 一对残疾父母，面对无法抗拒的泥石流的灭顶之灾，在生与死的关键时刻，把生的希望给了自己的女儿，这就是父母的心，儿女的天堂！ 川端康成(1899-1972) 发掘生活中的真爱 “可怜天下父母心”不管是父 亲还是母亲，绝大多数对自己 的子女充满着爱，而且这种爱 是无私的、真挚的、深沉的。 在学完这篇文章后，请你与大 家分享你身边的爱的故事，让 我们一起来感受身边的爱。 父母的爱： 一父养十子，十子养一父（西班牙） 娘想儿，长江水，儿想娘，扁担长（中国） 母亲的心是儿女的天堂（柯罗里） 母亲是孩子未来命运的创造者（赛尚） 父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最 高尚纯洁，美好的感情（加莉娜） 谁言寸草心，报得三春晖（孟郊） 岁月给母亲忧愁，但未使得她的爱减去半分（华兹华斯） 是父母带我们感受世界的精彩 　爱是人类最伟大的一种情感，爸爸妈妈几次将孩子送走又要回，无一不体现出爱的伟大。古往今来，许多诗人、作家赞美爱、歌颂爱，今天在课堂中我们感受到了浓浓的爱，我想请大家结合自己的体会将你感受到的爱表达出来： 口头小创作： 爱是 ，…… 激情飞扬： 爱是冬日的阳光，夏日的清凉，饥饿时的一顿饱饭，寒冷时的一件棉袄。爱有时是一个眼神，一个微笑，一声问候…… 爱是一坛陈年老酒，甜美香醇； 爱是一幅传世名画，精美隽永； 爱是一首经典老歌，轻柔温婉； 爱是一方名贵丝绸，细腻光滑； 爱是雨中的一把伞， 爱是夜里的一盏灯， 爱是儿女眼中的依恋， 爱是父母无私的心灵…… 拓展延伸： 你能找出赞美 父爱母爱的诗歌、 谚语、歌曲吗？说给大家听听吧！ 母亲的心是溪流，淙淙中带来一路欢歌， 父亲的心是大山，沉默中蕴含一腔深沉。 父母的心是儿女的天堂，因为这儿没有苦难 没有忧愁。 父母的心是雨中的一把伞，因为它为我们撑起了一方晴空。 父母的心是一缕春风，因为她吹暖了我们 的心田。 可怜天下父母心 * * * * * * * * * * * * * * * 国学经典 读一读 天长，地久。天地之所以能长且久者，以其不自生也，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其无私邪？故能成其私。 上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居，善地；心，善渊；与，善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。夫唯不争，故无尤。 在国学中浸润 在生活中成文 国韵作文五级第四课 主观类素材：令人感动的情感（一） 1、本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。 2、理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 川端康成，日本现、当代小说家。出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。 。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。1968年获诺贝尔文学奖。已有多部作品在中国翻译出版。 用一句话概括课文的主要内容。 (要求:语言简明 内容完整) 整体感知 一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人。 理清线索 （17）一家六口终于团聚了。 序幕 （1—2） 交代背景和人物，为下文奠定基础。 （3—6） 写贵妇人想领养穷人的一个孩子。 （7—12） 写穷夫妻三次换送子女