2016苏教版本语文必修三第2专题烈士的抉择课件.pptVIP

高考链接 2013年福建卷 ___________ _，零丁洋里叹零丁。 （文天祥《过零丁洋》） 2011年大纲卷 辛苦遭逢起一经，____________。 山河破碎风飘絮，____________。（文天祥《过零丁洋》） ★大阉之乱，______________，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间,_____________，激昂大义，______，亦曷故哉？ ★故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，_____________，_______________。 ★呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。______，_____！ 现实中有两种人：一种是生命的过客，一种是真实活着的人。生命的过客一直在别人的故事里感受着他人的悲欢离合，而真实活着的人却是用自己的生命来书写属于自己的人生故事。文天祥、五位平民英雄就是真正活着的人，面对生死抉择，他们舍生取义。 课前寄语 烈士的抉择 《指南录后序》 《五人墓碑记》 复习 复习目标 1、落实重点文言知识,掌握被动句式。 2、挖掘写作素材并灵活运用到写作中。 惶恐滩头说惶恐 干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍 背诵是基础，默写是关键。 痛定思痛 痛何如哉 缙绅而能不易其志者 素不闻诗书之训 蹈死不顾 亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 课前检查 1、易错读音 觇视 巡徼 檄文 皦皦 谥号 关隘 户牖 投缳 2、易错字形 羁mí（縻） 望风披mǐ（靡） 荟cuì（萃） 毁家shū（纾）难 天高地（迥） 自jǐng（刭） chān jiào xí jiǎo shì ài yǒu huán 自主学习一 北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。 予更欲一觇北，归而求救国之策 数吕师孟叔侄为逆。 至京口，得间奔真州 穷饿无聊，追购又急 进退不由，殆例送死 予在患难中，间以诗记所遭。 以父母之遗体行殆，而死有余责 然微以自文于君亲 学案出错知识点 自主学习二 以旌其所为 吾社之行为士先者，为之声义 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。 呼中丞之名而詈之，谈笑以死。 发五十金，买五人之头而函之 而又有剪发杜门，佯狂不知所之者。 视五人之死，轻重固何如哉？ 学案出错知识点 词类活用 1、庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》 2、买五人之头而函之 3、人皆得以隶使之 4、亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也 古今异义 1、穷饿无聊，追购又急 2、断头置城上，颜色不少变 3、令五人者保其首领 4、非常之谋难于猝发 特殊句式 1、为巡船所物色 2、予羁縻不得还 3、激于义而死焉者也 4、或脱身以逃，不能容于远近 5、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ 【知识点补充】 被动句式 一、有标志的被动句 1、为……所：为巡船所物色 若属皆为所虏 “为”作标志：身死国灭，为天下笑，何也？ 2、见……于：臣诚恐见欺于王而负赵 “于” “见”作标志：激于义而死焉者也 秦城恐不可得，徒见欺 3、“被”作标志：盖当蓼州周公之被逮 二、无标志的被动句，往往用动词本身表示被动意思，结合文意判定。 予羁縻不得还 【链接高考】 1、后因酒过为有司所纠，帝亮其情，亦未加黜责。(2012辽宁卷) 2、光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。（2012山东卷） 3、及得召见，遂见亲信。(2013江苏卷) 4、罪细且不容，巨猾乃置不问，陛下不出伯献，臣不敢奉诏。(2013安徽卷) 一词多义 “间” 一、jiān 名词：中间；期间； 副词：顷刻、一会儿 量词：房屋的单位 二、jiàn 名词：空隙、机会；间谍； 动词：离间；参与；夹杂 副词：有时，间或；悄悄地，秘密地-抄小路 【拓展延伸】 间以诗记所遭 至京口，得间奔真州 扁鹊见蔡桓公，立有间 安得广厦千万间 从郦山下，道芷阳间行 肉食者谋之，又何间焉 数月之后，时时而间进 中间力拉崩倒之声 谗人间之，可谓穷矣 操千曲而后晓声， 观千剑而后识器。