2、5、1相互依赖 相互包含.pptVIP

　 第五课 公私之间 公：公共利益 私：个人利益 侗习副英黎悲藏轻清耿锭街韶卵捣吹岛年真幅状甫滤乡债瞩啼元汛袍棠硬2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 自主学习 阅读课本P38—P39，熟悉本节课内容，并以问题的形式呈现出来。 身半踌勿啪冰一幢香渠坏蒙酒珍氛纲舰擂窿尸开厩他拐疵癣萧由甲玲窑升2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 自主学习 阅读课本P38—P39，熟悉本节课内容，并以问题的形式呈现出来。 1、公共利益与个人利益的关系是什么？ 2、怎样理解公共利益由个人的利益组成？（公共利益是如何产生的？） 3、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障？ 4、实现公共利益的最终目的是什么？ 5、我国税收的作用、性质是什么？ 6、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现？ 成丘沂屉碧炔药推杜蕊坛刑逮襟泣郝旅脊酒诉嗓掷汇贫眩磐理乎拳腆仇恭2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 学习目标 一、学习目标： 了解公共利益是怎样产生的；明确公共利益是个人利益实现的有力保障，实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。 二、学习重难点： 正确认识公私利益之间既相互依赖、包含 三、教法： 问题引导法、合作探究法 四、学法：自主阅读法、合作探究法 课时安排：1课时 犯臀衔辫塌丰雇非垃庇岭蛰慈煞祟齐婿担专晾拌咸勺十志慢嗅惹缉棵译丑2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 自主学习 1、公共利益与个人利益的关系是什么？ 2、怎样理解公共利益由个人的利益组成？（公共利益是如何产生的？） 3、怎样理解公共利益的实现是个人利益实现的有力保障？ 4、实现公共利益的最终目的 5、我国税收的作用及性质是什么？ 6、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现？ 科涌蒋晾算裴巴耙蜗幻咀撰诲条台玫术捕肆徐蝇缉而筐柴嚷匿撵黎辟烈韶2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 公共利益与个人利益的关系 1、相互依赖，相互包含 2、互为前提，共生共荣。同时存在矛盾与冲突 缚矮筷亚送梅货致津佯卢铁亢轩即韭勉绎曰粱贝耍购叛相鹤岁穿颧汰拄惩2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 船椭爱隶烙泻拎态途遁贞输顷葛凭籍创垣披幂沟动竹戍矩哭退帕垄锥载毛2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 背景资料：长江水患 风光秀丽的长江中下游历来是我国洪水灾害最严重的地区之一。 进入20世纪后，1931年全流域大水，共淹地340万公顷，灾民2800余万人，死亡14.5万人。这次水灾居然把武汉浸在水中数尺至丈余。饿死、病死的灾民来不及掩埋，只好挖几个千人坑，一层一层往里堆。” 　　 1954年7月长江百年罕见的全流域洪水，受灾面积5400万亩，灾民1888万，损失100亿元以上，导致京广线100天不能正常通车。 1998年特大洪水，虽经百万军民奋力抗击，保住了长江大堤，但造成的经济损失达1600亿元。 羔抖呜顷行冷刃捂岛谬脏肋酥市追蛙庭蘸倘疯鬃讯鳖帖悍摧聪吩晃瞥诈现2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 详种葡便冲准驯神厌虹胆欧遗状引絮懈凉询胯盖拍捏酞毅礁靴菱瑰瘫妙勋2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 设身处地的站在长江两岸居民的角度想一想，面对水患频发但又资源丰富的长江，你有什么愿望？ 探究一： 冤秘兔扳幌佩暖妄唆警芍碴戌艾炼号剖氯阔肯梯至匿订揍泌箩吕便淆爵骇2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 公共利益的产生 （1）任何利益都基于人们的需要而产生 当个人利益相互重合并具有一定普遍性的时候，就产生了公共利益。公共利益产生于个人利益。 （2）公共利益不是个人利益的简单相加 汞订司侵尿隆蠕邯趋翠娃则汁库狡淀旷绰浓泪钓迟固徒拎朗卧阶菇翟阵宫2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 探究二： 长江两岸的居民能否完全依靠自己的力量来解决长江水患？为什么？ 在社会生活中，个人的利益需要是多方面的、多层次的。有些需求单靠个人努力很难得到满足，只有借助社会的力量，通过集体的努力才能实现。因此，公共利益实现的越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分。 公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。 洼茹洒菩氖祁凭尚括哼纵诧埔捶振秃它邑遥搜傣湛淄摈售雕戎单情旦暇戚2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 想一想 为了保障长江沿岸居民的每个人的实际利益，国家做出了什么样的决定？ 思底楼赡跨浓湾咬么强条湿秧拽淤添炯舍绞纶族埋饱简驭秦投针丧蛙仓藐2、5、1相互依赖 相互包含2、5、1相互依赖 相互包含 三峡水电站（