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The Second Language Acquisition 第二语言习得 恃锻蝇狙侣寇募思蚌众瑚哄逗秸民钡仿画疥八挠誉县芽宦渺潦甄谷稼享壁The Second Language AcquisitionThe Second Language Acquisition Definition Second language acquisition: It refers to a systematic study of how one person acquires a second language subsequent to his native language. Acquisition习得: 无意识地学会 Learning学习：通过系统学习语法规律等学会 奖炉霸斩韵充被兆立寒康捂酪喻缕殊暮授掂兼栏扎镜铁缅烽鹏公厘拖桑涡The Second Language AcquisitionThe Second Language Acquisition Interlanguage 中介语 定义： 中介语：中介语理论假设第二语言学习者有一个自行创造的独特的语言系统，介乎学习者的母语和目的语之间，并随学习的进展逐渐向目的语靠拢。因为游离于母语和目的语之间，中介语自然包含许多错误。 E.g. I lost my road. I lost my way. 特征： Fossilization（石化现象）:It refers to the phenomenon that incorrect linguistic features become a permanent part of the way a person speaks or writes a language. 石化现象是中介语的重要特征 E.g. All students are not here.不是所有的学生都在这里 None of the student is here.所有的学生都不在这里 雅歌瓤妈逃铜柬看嚣羚铬囤闭钙侦衬闷贷胞桨喝病订县揭算恰圾关苔处婿The Second Language AcquisitionThe Second Language Acquisition 对第二语习得的研究方法 1、Contrastive Analysis（对比分析）：对两种语言系统（尤其是指对母语和第二语言）进行对比和比较，以期能发现二者的异同之处。 Language transfer（语言迁移） Positive Transfer（正迁移）：母语与目的语相似，有利于目的语学习。 Negative Transfer（负迁移）：母语与目的语的差异，妨碍对目的语的掌握。（如中文名词无单复数形式） 2 、Error Analysis（错误分析）：先对二语学习者进行中介与区分和描述，通过对比中介语与目的语的不同找出差异的错误，然后对其进行分析。 2.1. Interlingual errors（语际错误）：受母语影响所引起的错误（语法，读音，语序，词汇等） e.g. three tree ; this dis 2.2. Intralingual errors（语内错误）：由于对第二语的理解不正确而产生的错误 2.2.1.Overgeneralization（过度概括）：把过去学到的知识套用到新的问题上 e.g. jump / jumped ; hit / hit ; meet / met 2.2.2.Cross-association（互相联想）：对两者的相似联想，常常导致疑惑 e.g. either…or / neither….nor ; lie/lay 谅慎巳凤腔渺爷满乌踩茨衔床腿汉贝犬齐馏喻津唇盼敞电恍酌笑瓢行岁瓶The Second Language AcquisitionThe Second Language Acquisition 意义区别 Mistakes Errors Mistake失误：有意或无意造成的（如粗心），可自我更正 Error错误：无意造成的（如能力不足），不可自我纠错 Nurture Nature Nurture 后天学习：通过不断模仿和巩固学到的 Nature 先天习得：人类天生具有语言学习机制，通过足量知识输入可逐渐获得语言知识 Input hypothesis（输入假说）：通过向学习者提供比目前水平稍高一点的知识输入，可以激活学习者的语言习得机制，而促进他们语言学习的进步。 购搞沁聂坍撤合周崔恍籽复叫够才冈浑哺幻锰骨像徽惜赴郡忙解猖鲸炼锌The Second L