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大学生传统文化素养调查结题报告生物医学工程学院 2012年级医学信息工程专业 陈旭龙 学号：3128012001调查时间：2013年8月1日——20日调查方式：网上问卷调查调查地点：安徽省蚌埠市禹会区指导教师：杜红燕选题意义、调研内容及调研方法传统文化是我们中华民族五千年来的文化积淀，是每一个华夏儿女有义务和责任继承和发扬的民族精华。当代青少年普遍存在重视课本知识的掌握而对课外知识掌握不足，尤其是对于传统文化，更是普遍缺失。基于这种现状，我决定进行大学生传统文化素养调查，并针对调查中反映出的问题进行分析。调查内容主要分为问卷调查和调查分析两个部分。问卷内容涵盖中国古代传统文化的礼仪、制度、宗教、朝代等方面，通过调查受众的答题正确率可以一定程度上反映其传统文化素养的程度。调查分析通过对调查受众答卷情况的分析，得出相应结论。针对选题，确定调研的方法及手段；筛选较为全面、具有一定代表性的有关传统文化的知识点，并设置成为题目，制作出一份完整的调查问卷；通过纸质调查问卷和网络电子问卷两种方式发放，发放受众为本校及其他高校的在校大学生。问卷分析本问卷共有13道题目组成，其中1-8题为对于大学生日常生活中对传统文化的接触渠道、是否感兴趣、对外来文化和传统文化的看法等方面的题目，9-13题为有关我国传统文化方面的题目，涵盖中国古代传统文化的礼仪、制度、宗教、朝代等多方面知识。本问卷答题有效人数为37人。以下为问卷分析：超过90%的同学平时或多或少都会阅读一些有关中国传统文化的书籍，这说明有关中国传统文化的书籍在当代大学生的生活中时常出现，并且起到了传播文化、弘扬精神的积极作用。89.18%的同学愿意更多地了解传统文化，这说明大部分同学还是愿意深入了解传统文化的。但也有10.82%的同学认为传统文化已经过时或是觉得时间应该用在实用学科上，反映出少部分同学对传统文化的抵制情绪。抵制情绪一方面来自于对传统文化的不感兴趣，觉得老祖宗留下来的东西就都是旧的东西，是已经过时的了，不再符合当下社会发展的节奏。另一方面是由于现实社会的压力，面对越来越严峻的生存压力，部分同学更愿意把宝贵的时间用在实用性学科上，以谋求未来更好的发展。题中所列举的，是我国传统文化中最为辉煌和受到群众欢迎的一些方面。各项均有获得选择，说明大家对于传统文化的兴趣十分广泛，也体现出我国传统文化的博大精深。题中列举的传媒途径是当下社会最主流的几种信息获得渠道。各项均有获得选择，说明当代文化传播途径的多样化。传播渠道的丰富也同样会促进大学生对传统文化的接触与吸收。超过半数的同学选修过与传统文化有关的课程，这说明越来越多关于中国传统文化的课程正逐渐进入高中和大学课堂里，通过在日常学校教育，传播我国传统文化。在选修过有关传统文化的20名同学中，有65%的同学觉得能了解更多的传统文化，并提高对传统文化的兴趣；有25%的同学认为老师讲课生动精彩，有助于了解传统文化。但也有不少同学觉得未能从有关课程中获得提高，并且不会再选择相关课程。一方面是学生对传统文化的了解不够，另一方面也反映出部分老师自己对于传统文化的理解不够，无法向学生展现出我国传统文化博大精深的一面。大部分同学认为外来文化不会撼动传统文化的主流地位，反而会赋予传统文化时代气息，使传统文化焕发新的光彩。说明大多数人依旧认可传统文化的思想主导地位，也期待外来文化对传统文化的进一步诠释。绝大多数人认为，传统文化只有不断地的创新和发展，才能长久不衰。也有同学提出：“只有保有自己核心内容，带有时代性，你本身变得有意思，有话题又不失其本质，自然可以吸引人，找到大多数人的兴趣点，不适应时代的东西自然会被时代淘汰。不是一小部分人刻意做些什么可以改变的”，也同样说明一尘不变的文化终将不被人接受的事实。这也是我们此次调研的初衷，希望能为传统文化注入新的活力。这五道有关我国传统文化的题目，涵盖中国古代传统文化的礼仪、制度、宗教、朝代等多方面，通过答题情况不难看出，当代大学生对于传统文化的掌握还是比较薄弱的，一些很基本的知识点也很有可能许多人并不了解。大学生传统文化素养的提高是一个不断进步的过程，只有不断地接触与学习，才能真正领略传统文化的魅力所在。课题总结通过对大学生传统文化素养调查，并针对调查中反映出的问题进行分析，了解我国当代大学生传统文化修养的情况，引起当代大学生及社会对于传统文化缺失的重视及思考，激发当代大学生对传统文化的兴趣，为传统文化的继承与发扬寻找一条出路。大学生传统文化素养的提高任重而道远，作为一名普通的大学生，我能做到的，就是严格要求自己，多接触传统文化，在领略传统文化魅力的同时，不断地充实自我、完善自我，在圣贤光芒的照耀下，勇敢前行！