高三语文联考试题分类汇编--诗词曲供参习.doc

2009届高三联考题——词 题组一 1.( 甘肃省张掖市2009年普通高中高三第一次模拟考试) 阅读下面一首宋词回答问题（1）有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙，你同意吗？请简述理由。 答： （2）请从“情”和“景”交融的角度对这首词作一赏析。答： 答案（1）同意。“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎。表现寒秋时节，秋叶纷纷坠地的无奈。体现了自己处境孤寒的感受，渲染出寂夜中悲凉寥寞的心情。 （2）这首词上片描绘秋夜寒寂的景象，下片抒写孤眠愁思的情怀，由景入情，情景交融。作者从夜静叶落写起，因夜之愈静，故愈觉寒声之碎。“真珠”五句，极写远空皓月澄澈之境。“长是人千里”之语，可见作者久羁之苦。下片即从此生发，步步深婉。酒未到已先成泪，情更凄切。“残灯”两句，写屋内黯淡情景，与前片月光映照，亦倍增伤感。末三句，愁更难堪，情更凄切。．阅读下面一首宋词，回答问题。 (1)开篇两句描绘了怎样一幅的画面? (2)下阕所采用的主要艺术手法是什么?请结合具体内容加以赏析。 答案(1)开篇两渲染了秋日里边地紧张的战争气氛，哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一起，有声有色地描绘出一幅边地悲壮雄浑的画面。(答案要有“战争气氛”和“悲壮雄浑的画面”之类的内容，同时要扣住诗的内容加以描述。) (2)以大胆的想象，拟人化的手法，描写长安之景。“多情谁似南山月，特地暮云开”，暮云不知何时已经散去，露出皎洁的明月，多情的月亮把诗人遥想中的长安照得如同白昼“灞桥烟柳，曲江池馆”都在多情地等待着宋军收复失地胜利归来的情景，表达了诗人对抗金战争的前景充满信心的乐观态度，抒发了胜利在望的感情。．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 谒金门 李好古 （1）这首词的题目为怀故居，上阕采用 手法，描写 这一主体形象，表现一种春仍归来，人无归处的情感。 （2）后人评价“若使胡尘吹得去，东风侯万户”是“寓庄于谐，别开生面”，你同意这种说法吗，请结合词句简要分析。 答案（1）拟人 燕子 （2）这一结句写得令人耳目一新：想“东风”吹去“胡尘”，是一奇；封“东风”为“万户侯”，是奇之又奇。而更妙的是在这不经意之中，用俏皮幽默的文字隐含一个重大严肃的社会政治问题：百姓渴望统一，朝中却无人抗金。给人天真之处露真情，风趣之中藏冷峻之感，真可谓“寓庄于谐，别开生面”。 菩萨蛮 宜兴作 苏　庠 北风振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿，夕岚①千万重。 荒陂垂斗柄②，直北乡山近。何必苦言归，石亭春满枝。 【注】　①岚：山林中之雾气。②斗柄：北斗七星柄部三星。 （1）简要分析本首词上片营造了怎样的意境。 答： （2）本首词结尾两句有怎样的深刻含意？ 答： 答案　（1）开篇两句以寒风、低云、寒溪、冰谷等景物写风吼云涌、寒溪冰谷的场面；后两句写鸿雁伴随两下的夕阳缓缓飞回，雾气缠绕的重重山峦映入眼帘，在凄冷的气氛中诗人却不觉得凄凉。 （2）结尾两句说不必苦苦地想回乡，宜兴不久将是满树春光。以景结情，告诉人们：山中未必尽是冬日苦寒，自有春暖花开之日；如果心无所苦，则冬日亦视若春时。 6.(合肥市2009年高三第二次教学质量检测)阅读下面一首宋词，完成（1）～（2）题。 忆王孙 春词 李重元 萋萋芳草忆王孙，柳外高楼空断魂，杜宇声声不忍闻。 欲黄昏，雨打梨花深闭门。 【注】　王孙：本指贵族公子，此处指主人公的丈夫。 （1）作者精心选取了