2011版课标讲座.docVIP

英语课程标准（2011年版）解读 ―――新课标研读体会 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！今天坐到这里就是想利用我所阅读的有关修订后的2011版《全日制义务教育英语课程标准》的一些信息，结合我假期外出学习的一些体会，和大家一起探讨一下新课程标准的主要变化和我们作为教师又该如何迎接这些变化所带来的挑战，有些看法可能不一定正确或者不一定可行，如果有不妥之处，请各位老师见谅并指正。 第一部分 英语课改十年的回顾与总结10年英语课改的主要突破 明确了一素质教育为宗旨的英语教育理念 把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在英语教育的首要地位，把行程学习策略和健全人格作为课程目的的中要组成部分。2001版《实验稿》提出了面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展； 开发课程资源，拓展学用渠道。 构建了以综合语言运用能力为核心的课程目标体系 打破了以往以语言知识和语言技能为主的目标体系，把学习策略、情感态度、文化意识整合进来，构建了综合语言运用能力为核心的课程目标体系。 建立了连贯、衔接的中小学英语课程体系 开设小学英语课程，整体设计目标，使中小学课程犹记得衔接起来。 倡导了新的学习方式和教学方式 倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，强调学生用英语做事，在做事的过程中发展语言能力