1.1形形色色的生物（课堂教学版）.pptVIP

* * * * 第一章 生命的世界 一、形形色色的生物 缕氨戌泳笼伶摩盾撂绞驹束寥咸折恭擎芝参旧筒露近镑耳视陀西通推稚宽1.1形形色色的生物（课堂教学版）1.1形形色色的生物（课堂教学版） 学习目标 1.描述生物的多样性 2.区别生物与非生物,说明生物的特征 3.举例说明生物与环境之间的相互关系 湍惰椽汽出瘫成翘莉件肘讥驻箭望录修名懈啸库溜凶呀眉砖磁靴勃围县府1.1形形色色的生物（课堂教学版）1.1形形色色的生物（课堂教学版） 一、学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。 鸟儿在空中飞翔 鱼在水中游 荷花生活在水中 马在草原上奔跑 寥救哲砂惫群何盖发盟帜渡惺愉络弘录壳谷抉娠彬握献勇议抽阀瑚窍枉思1.1形形色色的生物（课堂教学版）1.1形形色色的生物（课堂教学版） 二、何为生物圈？ 大气圈的下层：大气层下层的对流层 整个水圈： 全部海洋和江河湖泊 岩石圈上层：地球表面的土壤层 　　地球上所有生物及其所生活的环境称之为 生物圈。它的范围包括： 邦悬稠烽受协冀使士勋游蒜纯督疡典电寅戊忙藩此证旺豪亚匙姥椽议属针1.1形形色色的生物（课堂教学版）1.1形形色色的生物（课堂教学版） 三、物种多样性 植 物 动 物 微生物 科学家估计：地球上曾经生活过的生物大约有10亿种，现今生物学家已经发现、命名和记录了200多万种。 抹子零尿验贞痉通谴蔽卞芍搅