《太阳光的利用》教学设计.docVIP

《太阳光的利用》教学设计 ????? ???????????????????执教者：余嘉文 一、课程内容标准解读 1、教学内容解析 太阳光是最重要的自然光源,它普照大地，使整个世界姹嫣红，五彩缤纷。也是人类赖以生存的重要资源之一。本课引导学生探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务，积极尝试在生活中更好地利用阳光。 2、教学目标分解 【情感态度价值观】 让学生积极尝试在生活中利用太阳光做一些有益的事情，培养学生观察思考能力、搜集整理资料的能力。 【知识与技能】 在调查、探究过程中体验太阳光和大自然的奥秘，培养学生主动探索的兴趣和能力，体验在生活中如何学科学、用科学的乐趣。 【过程与方法】 ⑴ 体验调查、归纳、探讨的过程。 ⑵ 能积极参与活动，从中学会更好地利用自然资源。? 二、学生基本情况分析 随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，二年级学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、实验等多种方式去学习。对周围常见的自然现象有强烈的好奇心何探究的欲望，但由于他们年龄小，生活经验少，对太阳光利用的知识，仅限于太阳光照在身上暖和。生活中常见的利用太阳光的事例，如人们利用太阳光来晒衣服、晒食品，学生并不知道这也是对太阳光的利用。 三、课程资源整合 文本资源：教科书、教师用书、学生调查表。 媒体资源：课件 四、本课基本