《太阳是大家的》教案.docVIP

《太阳是大家的》第二课时教学设计 焉耆县第二小学 谷国萍 学习目标：　　1、复习本课生字词，流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，感受诗歌的意境。教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的含义 教学过程 一、欣赏太阳图片，谈话导入。　　　今天阳光明媚，太阳温暖的照耀在每个人身上，可是你想过吗，如果有一天太阳消失了，地球上会是怎样的景象？请你用上“如果······就······”这个关联词语想象一下没有太阳的世界。是啊，那太阳既然不是你、我、他的，那她是谁的？（大家的额）今天我们就继续来学习这首描写太阳的诗歌。二、初读诗歌，复习生字词。　1 过渡：诗歌里写些什么呢？请同学们赶紧打开书，去读读这首诗歌，注意读准字音，读顺句子，不添字，不漏字，还要注意每个小节之间的停顿。（学生自读，教师巡视）　2、出示生词，巩固练习 学生齐读：趁机 陪伴 晚霞 红彤彤 注意“红彤彤”中“彤”的正音，在“红彤彤”一词中要读一声，本音则读作二声。 举一反三，像这样的词还有：绿油油 沉甸甸 毛茸茸 黄澄澄 3、分小节检测朗读 同学们刚才读得可认真了！真让人高兴！谁愿意站起来读读课文的第一小节。　谁接着读第二节！（指导学生要注意停顿）　第三节谁接着读第三节。（同学们这节中感叹号和问号在向你们招手呢！咱们一起来读读。最后一节，谁来！想读的同学