夺分奇兵：高考语文13分0学生版.docVIP

Duo fen qi bing 夺 分 奇 兵 高考语文130 【学生迷你解码版2011】 梦想就是： 知己知彼百战不殆！ 知己？ 我的分丢哪里了？ 一个英文单词背后的含义： 知彼？ 高考语文考什么？　　 必考部分包括四方面内容： 第一是语言文字运用；【12分=3（读音）+3（成语）+3（病句）+3衔接】 第二是古代诗文阅读；【35分=22分（古文）+7分（古诗词）+6分（默写）】 第三是现代文阅读； 【43分=16分（必考）+15分（选考）+12分（应用）】 第四是写作。 【60分=作文】　　选考部分包括两部分内容： 主讲：ERIC 二〇一一年三月十九日 一、基础是关键，整理很必要!【第一大题：12分】 　　1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗? 语音题的考查形式有两种： 一是选出读音全部相同的一项， 一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。 　　整理提示：　①整理声旁相同的形声字;②整理形似字;③整理多音字 2、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。 做过的题，我整理了吗?有启发吗? 　　整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。 3、语病：将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。 我做好了吗? 整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。 特别注意以下几种情况：???? （1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。???? （2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。???? （3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。???? （4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。???? （5）反问句及疑问句注意是否表意相反。 4、排序与衔接 【关联词大集合！】 【选择题的思考】 二、文言文是提高，一分也不能少。【第二大题35分之22】 1、一读，划出难字，疏通文意。 　　2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。 　　3、答实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义(古——单音解析，今——双音解析)，并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。 　　4、答9题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。 　　5、翻译题采用直译(逐字逐字解析的方法)，保持原句的句式，做到信、达、雅。 　　三、古诗赏析，一分也不能少。【第二大题35分之7】 “三看”：看标题，看作者，看注释； “三找”：找诗眼，找句眼；找意象。 “三美”：语言美、韵律美，意境美。 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。???? 表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）???? 语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。???? 修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。???? 表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。???? 意象：作品中具体的人、物、景等。???? 思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。???? 作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 四、默写是送分，千万别手软。【第二大题35分之6】 　　1、以中学十二册课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。 　　2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。 　　3、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。 关于阅读： 五、小阅读，大学问。【第三大题16分】 1、两个五选二，考验的是一种很简单的智慧：倒读！ 2、看命题，定位文中，检验选项！ 六、左文学，右实用，向左走还是向右走？【第四大题15分】 1、文学体裁和实用文体最大的区别是什么？ 2、看似复杂实则简单的文学体裁：情感的触觉？【16、17、18】 3、看似简单实则复杂的实用文体：文字的较量！【19、20、21】 4、ERIC有话说： 现代文阅读不是技巧的问题，阅读现代文是理性思考的过程，它应该遵循阅读的规律，比如说寻着文章的思路入手，然后整体了解文章的大意，再整体把握文意的基础上，进一步去研究文章各部分之间的联系，去揣摩那些精采的句子和词语，从而对作者写了什么，怎么写的这些基本问