《那只松鼠》教学设计.docVIP

《那只松鼠》教学设计 乍曲乡庙湾小学王玉普 【教材分析】 　 《那只松鼠》是西师版小学语文第七册第五单元中的一篇精读课文。课文是以仁爱之心为主题，课文字里行间洋溢着浓浓的真情，人物情感跌宕起伏。父亲由异常兴奋到矛盾重重，由得意忘形到忐忑不安，最终在女儿饱含深情的追问下如释重负。对女儿的描写虽着墨不多，但由“吵”到“问”，透露出她的稚气与善良。教学中应引导学生在阅读实践中学会热爱自然，关爱动物，懂得动物是人类的朋友。教学时应侧重于抓住文中关键词句揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然，关爱动物的美好心灵。 【学情分析】 四年级学有一定的感悟理解能力，因此，在课堂中我主要以学生的读为主，在读中感悟，在读中思考，在读中品味。 【教学目标】 　　　1、自主学习本课的10个生字。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　3、抓文中关键词句，揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵。 【教学重点】 　　　抓住关键句段，感受人物的心灵美。 【教学难点】 　　　揣摩小松鼠和父亲的心理，联系上下文，谈自己的看法。 【教学过程】 一、 创设情景，激趣导入 1、猜谜语。 师：听说咱们班孩子可聪明了，今天老师这儿有一条谜语：请大家帮忙猜一猜。（课件出示谜语：形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。 ———打一动物 ） 师：孩子们果然名不虚