关于留守儿童问题的调查报告.docxVIP

关于农村留守儿童教育问题的调查报告一、调查背景 当前，我国社会正经历着深刻的制度性和结构性变革，在社会转型和制度转轨的过程中，城镇化的进程异常迅猛，受农村贫困及城市利益的驱动，大量农村剩余劳动力为了改变相对贫困的家庭生活，也为子女求学积攒求学资金，涌现了民工潮及农民外出经商、打工等普遍的社会现象。离乡人口中，有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市，只能将其留在家中，由父母一方留下照顾，夫妻双双进城的家庭则将子女托付给老人或者亲人、朋友照顾。由此，社会上便出现了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，并因此不能和父母双方共同生活在一起，14周岁及以下的儿童。目前，农村留守儿童人数众多，半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这些留守儿童正处在受教育的年龄由于远离父母，心理和生理成长都面临着许多问题，也给学校教育带来新的问题。农村留守儿童教育面临的现状具体表现在：留守儿童思想道德教育状况堪忧；留守儿童的学习状况、性格养成、心理特征等因素存在不良变化；留守儿童的后续发展没有引起学校教育工作者的足够重视。二、调查目的对目前农村教育的现状进行调查并进行了分析，发现留守儿童的教育具有相当的重要性，我们本着对社会负责的态度，行动起来，为“留守儿童”撑起一片蓝天，让他们共同进步、健康成长。针对农村留守儿童教育中存在的问题，本文通过调查农村留守儿童得到的报告，通过发现问题，分析原因，进而指导我们为如何解决这个问题而提出对策。我相信，给予这些“空巢”里的子女们更多的关注和爱护，他们同样会成为社会的一代新人、一代栋梁。三、调查现状从图1中可以看出，当前中国外出打工的农民工工资水平多在每月1400到2000元左右，尚且只足够养家糊口。远走他乡的他们照顾不了家里的老人和孩子，留守儿童的教育和成长都成了问题。从图2中可以看出，在我国当前所存在的几个重要的农村问题中，留守儿童的教育问题占高达34%的比重。由农民工进城的大潮所带来的留守儿童问题日益突出。图2 我国当前所存在的几个重要的农村问题根据我做的调查，表明农村小学留守儿童教育方面存在着以下问题：1、学习成绩较差；2、心理障碍；3、性格缺陷；4、价值扭曲从整个社会发展来看，城市化的进展以及农村劳动力的富余，使当今农村劳动力转移明显。但长期形成的城乡壁垒使得农民工很难将子女带在身边。对此，政府部门应加大力度投资，兴建打工子女学校，加大对留守儿童关爱的宣传力度，培养全社会关注留守儿童的良好氛围。从家庭来看，部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气对部分学生造成了消极的影响。对此，家长要营造良好的家庭教育环境，使孩子能够充分感受到父母的爱。要正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益。四、原因分析造成上述状况的原因见下表：表1 留守儿童教育问题的原因原因具体原因根本原因改革开放，城乡差距拉大，民工潮家庭原因缺少沟通和管教，缺乏良好的家庭教育学校原因很少给予相关帮助、开设相关课程政府原因没有高度重视，政策宣传力度不够社会原因城乡二元结构，户籍限制，无法承担高昂费用1、根本原因：我国进行改革开放，开拉大了区域之间、城乡之间的差距。这些地方由于经济发达，需要大量的劳动力，而农村的生产力水平比较低，人均工资低，难以满足生存需要，因此就有很多外出打工的农民。加之我国实行二元的城乡户籍体制，不允许居民的户籍随意迁移，并且城市的消费水平又很高，这就使得外来打工者难以将自己的子女带在身边。这是留守儿童产生的根本原因。2、家庭原因：由于外出务工父母平时与子女缺少沟通，疏于对子女的管教，回家时又多以物质奖励孩子，使孩子养成了不好的习惯；隔代监护和上代监护采用的教育方法不得当，充当孩子学习和身心发展的旁观者，使孩子缺乏良好的家庭教育。3、学校原因：现在的学校并没有特别注意留守儿童这一群体的教育问题，在父母不在身边的情况下，留守儿童在学习和心理上存在的困惑与问题，更需要学校给予更多的帮助。但农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理、安全和法制方面的教育，而这些正是留守儿童迫切需要的。4、政府原因：政府及有关方面没有高度重视留守儿童教育问题，还没有在留守儿童教育问题上制定相应的政策，对于影响儿童特别是留守儿童成长的环境治理不到位，诸如学校旁边开设游戏机室和网吧等。另外，政策的宣传力度也不够，特别是对留守儿童监护人的宣传和教育。5、社会原因：进城务工农民将子女带在身边存在困难，而且户籍制度限制了儿童的入学问题，必须在原籍所在地参加中考、高考制度也阻碍了留守